原本任念年是坐在前面的講臺那邊，不過(guò)漸漸的，他感覺(jué)教室內越來(lái)越嘈雜，就起身開(kāi)始巡視，也就看到余衡的旁邊座位上，居然多了一位同學(xué)。

邱從昀坐在了余衡身邊，還在他耳邊絮絮叨叨的，嘴巴動(dòng)個(gè)不停，任念年見(jiàn)此，便徑直走了過(guò)去。

“余衡，邱從昀，你倆的關(guān)系什么時(shí)候變得這么好了？上課還手牽著(zhù)手呢?！?/br>
嘴上雖然這么說(shuō)著(zhù)，但任念年的內心其實(shí)有點(diǎn)高興，因為孤僻，不擅與人交談的余衡，終于愿意與別人接觸交流，開(kāi)始有朋友了。

生怕任念年腦補太多，誤解了什么，余衡急忙甩開(kāi)邱從昀的手：“你…你不要誤會(huì )?！?/br>
完全沒(méi)多想的任念年，聽(tīng)得有點(diǎn)懵：“嗯？小余，你擔心老師誤會(huì )什么？”

“咳咳！”邱從昀也立馬解釋道，“年年老師，我和余衡之間是清白的！剛剛牽手也只是情不自禁，第一次而已?！?/br>
他的話(huà)音未落，教室里的其他同學(xué)就發(fā)出了一陣“哈哈哈”的哄笑，因為這話(huà)聽(tīng)著(zhù)……反而不清白，很有貓膩。

“……”任念年怔住，余衡郁悶地扶額。

之后，任念年見(jiàn)余衡的數學(xué)書(shū)和習題冊還堆放在一邊，明顯沒(méi)有動(dòng)過(guò)，而余衡卻在低頭默寫(xiě)古詩(shī)詞，任念年微微搖頭，將數學(xué)習題冊拿給了余衡。

“小余，別光顧著(zhù)學(xué)語(yǔ)文了，你們理科生還是數學(xué)比較重要，你得在這方面多花功夫才對?！?/br>
“嗯?！庇嗪饨舆^(guò)，也聽(tīng)話(huà)地打開(kāi)了數學(xué)作業(yè)本，只是他做了幾道題后，就開(kāi)始發(fā)愣，對照著(zhù)課本上的例題思索了好一會(huì )兒。

任念年教的語(yǔ)文課除外，其實(shí)余衡在其他課上還是經(jīng)常睡覺(jué)。

其他任課老師也懶得管余衡，都認為余衡是差生，并且性情又古怪，大多都放棄了余衡。

他們想著(zhù)余衡在課堂上睡覺(jué)反而是好事，至少安安靜靜的，不會(huì )惹事。

見(jiàn)余衡被一道函數題難住了，任念年柔和的笑笑：“小余，你是不是題目不會(huì )寫(xiě)？這個(gè)沒(méi)關(guān)系，不懂的話(huà)可以問(wèn)同學(xué)，或者你來(lái)問(wèn)我也成?！?/br>
余衡微怔，邱從昀卻瞪大了雙眼：“問(wèn)…問(wèn)老師你嗎？年年老師，可你不是語(yǔ)文老師嘛?！?/br>
“誰(shuí)說(shuō)語(yǔ)文老師就不會(huì )做數學(xué)題了！”任念年長(cháng)眉一揚，“我是比較擅長(cháng)語(yǔ)文，喜歡語(yǔ)文，可也不代表我的其他門(mén)功課就很差啊?！?/br>
語(yǔ)畢，任念年還拖了一張座椅到余衡身邊坐下，拿出草稿紙和筆，“來(lái)，小余，你哪里不會(huì )，盡管問(wèn)我?！?/br>
“……”余衡總被熱情的任念年弄得懵懵的，有點(diǎn)不知所措，而一旁的邱從昀則抱拳道：“年年老師，您可真牛逼！簡(jiǎn)直太關(guān)愛(ài)余——”

突然被余衡瞪了一眼的他，立即改口，“簡(jiǎn)直太關(guān)愛(ài)我們大家了，哈哈?！?/br>
“嗯，小邱你不會(huì )寫(xiě)的題也別去煩喬洺了，先來(lái)問(wèn)我?！?/br>
邱從昀：“呃……”

他才不是去“煩”喬洺??！還有，“小邱”是誰(shuí)？

38

三天后，邱從昀不小心從樓梯上摔落下來(lái)，身體有幾處摔傷，腳也扭傷了，因此運動(dòng)會(huì )的長(cháng)跑訓練他沒(méi)法去了，只能在宿舍里躺著(zhù)。

除了班上的老師和同學(xué)們，隔壁高二5班的喬洺也來(lái)看望他了。

邱從昀高興得合不攏嘴，一直齜牙傻笑著(zhù)，感覺(jué)只要喬洺一出現，他渾身上下哪兒都不痛了。

瞧他這副德性，喬洺又氣又無(wú)奈：“邱從昀，