任念年很是驚訝，但更多的是擔憂(yōu)：“小余，你這兩天是不是有心事？”

自從任念年出面，讓余衡的姨媽余蕓英同意他住校后，余衡就換了個(gè)更安逸舒適的新環(huán)境，漸漸的，他和同一間宿舍的邱從昀走得也比較近。

任念年在想，是不是余衡被滑頭調皮的邱從昀帶壞了，變得貪玩了？

余衡搖頭：“我沒(méi)事，老師?！?/br>
“真沒(méi)事？”

任念年仍舊半信半疑，從他擔任六班的語(yǔ)文老師以來(lái)，余衡在課堂上越來(lái)越乖了，之前一直都好端端的，怎么這次就不認真了，簡(jiǎn)單的詩(shī)句默寫(xiě)都忘記了？肯定是有什么原因。

任念年也沒(méi)批評余衡，反而耐心道：“小余，其實(shí)這么多詩(shī)句，還有文言文，如果你只背過(guò)一兩遍，當然容易忘，所以你一定要多讀多背，復習鞏固才行。不只是我這門(mén)語(yǔ)文，你背政治和歷史時(shí)也要如此。

對了，小余，你的英文單詞平時(shí)是怎么背的？我有小技巧可以教你，就是你把單詞根據發(fā)音拆分，然后——”

余衡打斷他的話(huà)，盯住了任念年的眼睛：“老師，我就是想站在你面前，看著(zhù)你背?！?/br>
話(huà)音未落，任念年就是一呆。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生單獨面對老師應該都有一定壓力，會(huì )緊張的，難道是他脾氣太好，看起來(lái)很軟嗎？

任念年還沒(méi)能理解余衡話(huà)中真正的意思，余衡就已經(jīng)開(kāi)始背誦了：“落花人獨立，微雨燕雙-飛……”

余衡的嗓音一直縈繞在任念年耳畔，他陸陸續續地背了許多句子，從“只愿君心似我心，定不負相思意”，“似此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵”這些，背到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，接著(zhù)又是“身無(wú)彩鳳雙-飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，“死生契闊，與子成說(shuō)；執子之手，與子偕老”……

余衡的表情認真專(zhuān)注，目不轉睛地看著(zhù)任念年的臉。

任念年這才后知后覺(jué)，好多句子都是情詩(shī)，而且為什么余衡要這樣直勾勾地盯著(zhù)他？他的臉上又沒(méi)寫(xiě)字啊。

“行…行了，小余，你背得都不錯，不用再繼續了?！比文钅旮尚陕?，不知怎么地，他忽然有些受不住余衡如此直接炙熱的目光。

“小余，你先回去吧?！比文钅甑?，可他剛說(shuō)完，余衡卻從書(shū)包里拿出了數學(xué)和物理習題，還在他面前攤開(kāi)了習題冊，看得任念年一愣一愣的。

“小余，你這是？”

“老師，這些題我都不會(huì )，你能教我嗎？”

任念年又傻了傻：“我？我是語(yǔ)文老師?！?/br>
“老師，你之前也教過(guò)我幾次?！庇嗪庹f(shuō)罷，居然找了個(gè)凳子，直接在任念年的旁邊坐下。

“……”任念年啞然，確實(shí)，前段時(shí)間的晚自習上，他幫余衡輔導好幾次數學(xué)，物理這些，還得意洋洋的夸他自己高中時(shí)，一直都是學(xué)習委，各科成績(jì)都名列前茅，現在看來(lái)……

他好像給自己挖了坑。

“老師，以后我不懂的題目，你能不能都教我？”余衡又問(wèn)。

任念年：“……”

這孩子今晚怎么了，都不按常理出牌？

不過(guò)，難得余衡這么有上進(jìn)心，也愿意在別的功課上花功夫了，任念年總不能拒絕，就笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭：“放心，只要老師會(huì )的，一定都教你?！?/br>
任念年今天做了這個(gè)承諾后，以至于在之后一段的時(shí)間里，他經(jīng)常出入理科老