題上，大家都沒(méi)有在意。

再加上他們家原本只有七個(gè)人，如今多出了那么多人，應該怎樣合理的分配人手，是他頭疼的問(wèn)題。

不說(shuō)褚衛在這些方面一片空白了，他也只是空有理論，具體的方向，并不是特別清楚。

見(jiàn)左帆不說(shuō)話(huà)，勞瑞心中有些發(fā)憷，手掌緊抓著(zhù)自己的獸皮裙。

“勞瑞，外頭天氣冷，我覺(jué)得你的想法很好，不如，我們到暖和點(diǎn)的地方說(shuō)吧?！?/br>
勞瑞眼前一亮，連聲應道：“好好好?！?/br>
比起他們幾個(gè)愣頭青，勞瑞在部落管理與日常任務(wù)的分配上很是在行，說(shuō)出了很多條合理的建議，當然，勞瑞的想法多多少少也會(huì )有一些時(shí)代的局限性，然而，他能夠想到那么多，已經(jīng)實(shí)屬不易了。

左帆時(shí)不時(shí)挑出他建議中的弊端，并且，提出一些新的想法。

勞瑞驚訝的看著(zhù)眼前的小祭司，祭司大人才不過(guò)十幾罷了，目光的廣度卻遠遠超過(guò)他。

當然，左帆只不過(guò)是借鑒后世的種種經(jīng)驗罷了，說(shuō)句不好聽(tīng)的，只是拾人牙慧而已。

畢竟，沒(méi)有哪一種制度是永垂不朽的，它們都會(huì )有一定的社會(huì )弊端，只是，大多數益處大于弊端罷了。

就像不少人嫌棄華國人素質(zhì)低，不滿(mǎn)華國現行的教育制度，一邊BB著(zhù)國外的制度多么多么科學(xué)。

外國就太平了？

傻孩子，看看希臘的債務(wù)危機，高福利國家什么的，大家能夠理解啊，然而，你經(jīng)濟都玩崩了，還談什么高福利。

偏偏他玩崩就算了，他非要拖上兄弟一塊死，一副我弱我有理的模樣，嚇得英國大佬一言不合就脫歐，就差臉上沒(méi)直接寫(xiě)上老子棄坑保平安！

法國想想眼淚就要下來(lái)了，瑪德智障，你特么的爽了，老子心塞得一筆??！說(shuō)好做彼此的小天使呢？

就拿華國的教育制度來(lái)講，它是純粹的應試教育，這個(gè)體制被不少人噴了很多次了，然而，多年依舊屹立不倒。

正所謂存在既合理。

這些弊端，國家看不到嗎？國家是看得到啊，但是，貧富差距太大啊，你一旦去掉應試教育，很多山區學(xué)生從此就沒(méi)有了受教育的機會(huì )。

不得不承認，高考確實(shí)是一場(chǎng)比較公平的一次考試，然而，這種一考定終身的說(shuō)法，深入人心。

考砸，重考！考砸，跳樓！這種事在華國這種事，真的屢見(jiàn)不鮮。

事物總有正反面，左帆并不否認勞瑞話(huà)中積極的成分，同時(shí)，他也看到了消極的成分，并且提了出來(lái)，將其控制在一個(gè)合適的度上。

勞瑞毛遂自薦，成功引起了左帆的注意。

不僅讓自己成功脫離了奴籍不說(shuō)，甚至還當上了小隊長(cháng)，負責安排日常的任務(wù)，左帆還特意派小石到他的手下去打下手。

小家伙們都是初出茅廬，在這些方面生澀得很，左帆希望自家孩子能夠多學(xué)一些。

左帆鼓勵族人毛遂自薦，鼓勵他們勇敢的說(shuō)出自己的想法，鼓勵他們提出各種各樣對部落有益的建議。

如果建議被采納，他們就能夠得到一份獎勵，如果是奴隸，他們可以就此脫離奴籍，從此變成部落的一份子，如果是部落的勇士，他們可能會(huì )得到一件新的武器，或者一大份的熏rou。

勞瑞的升職，在奴隸中引起驚濤駭浪，他們一邊羨慕著(zhù)勞瑞的幸運，一邊巴望著(zhù)祭司大人能夠垂憐他們，讓他們脫離奴籍，變成部落的一份子。