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身邊的精神體也拉了拉他的手,清清脆脆地說(shuō):“秋秋,咱們是不是走錯教室了?”慕秋還沒(méi)來(lái)得及回答,屋子中央,年輕的女老師便清了清嗓子,溫溫柔柔地問(wèn):“是慕秋向導嗎?”慕秋點(diǎn)了點(diǎn)頭。“這樣的話(huà),您就沒(méi)有走錯哦!”女老師用一種幼兒園老師的典型語(yǔ)氣說(shuō),“這門(mén)是基礎理論課,由我帶領(lǐng)大家完成這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習——您可以叫我麗莎?!?/br>慕秋愣愣地看著(zhù)圍成一圈的一顆顆小腦袋,頭頂一群烏鴉“嘎嘎”地飛過(guò)。——他是喜歡孩子沒(méi)錯,可是,這不代表他就喜歡和一群小家伙們一起上課!他有權申請換班吧?或者,自學(xué)也行??!慕秋有種奪門(mén)而出的沖動(dòng)。然而,小萌物們一個(gè)個(gè)扭著(zhù)小身子,睜著(zhù)萌萌的大眼睛,一眨不眨地看著(zhù)他,那乖乖軟軟的樣子,簡(jiǎn)直讓人挪不開(kāi)腳。小蘿卜拉了拉慕秋的手,小聲說(shuō):“蘿卜可以交新朋友嗎?”慕秋愣愣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小蘿卜一下子高興起來(lái),脆生生地跟大家打招呼,“你們好,我叫蘿卜!”小萌物們一瞬間炸開(kāi)鍋:“哇!小機甲!”“小機甲會(huì )說(shuō)話(huà)!”“小機甲有名字呢!”小萌物們把視線(xiàn)轉移到小蘿卜身上,顯然,他的吸引力比慕秋要大很多。小蘿卜看看這個(gè)看看那個(gè),高聲說(shuō)道:“蘿卜是小機甲,蘿卜也是秋秋的精神體!”誒?機甲模樣的精神體嗎?老師沒(méi)有講過(guò)呢!麗莎老師沒(méi)有阻止大家的討論,而是走到慕秋身邊,微笑著(zhù)說(shuō):“您的情況校長(cháng)先生已經(jīng)跟我說(shuō)了,您的精神體真的很特別呢,又聰明又會(huì )說(shuō)話(huà)——很高興您能進(jìn)入我的班級,不瞞您說(shuō),這是向導學(xué)校的精英班,班里所有的孩子無(wú)一不是覺(jué)醒早、天賦高……”“所以……年齡很小嗎?”慕秋忍不住說(shuō)道。麗莎老師捂著(zhù)嘴,輕輕柔柔地笑,“別擔心,他們很喜歡您的。當然,還有您的精神體——蘿卜,你好??!”“麗莎老師好?!毙√}卜仰著(zhù)小腦袋,乖乖巧巧地打招呼。“老師,我們能和蘿卜玩嗎?”一個(gè)男孩子大著(zhù)膽子問(wèn)道。“這個(gè)嘛,你們要問(wèn)蘿卜哦!”麗莎老師對孩子們眨眨眼。“蘿卜,可以一起玩嗎?”小蘿卜仰頭看向慕秋。慕秋點(diǎn)了點(diǎn)頭。小蘿卜這才放開(kāi)手,有些小害羞地往前走了兩步。孩子們嗡地一下,紛紛圍了過(guò)來(lái),七嘴八舌地和小蘿卜說(shuō)話(huà)。看著(zhù)亂成一團的教室,慕秋輕咳一聲,眼中閃過(guò)一絲不自然,“抱歉,擾亂了您的課堂秩序?!?/br>麗莎老師笑得溫婉,“沒(méi)有關(guān)系啊,向導們平時(shí)太.安靜了,有機會(huì )熱鬧一下,反而是好事呢!”慕秋臉上閃過(guò)一絲訝異,他能明顯感覺(jué)到,麗莎老師沒(méi)有絲毫安慰或客氣的意思,她所表達的就是真實(shí)的想法。<