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不錯,不然也不會(huì )有精力準備嘉賀的生日宴——秋秋不用太過(guò)擔心?!?/br>慕秋挑了挑眉,勾起一個(gè)暖暖的笑意。麗莎老師意識到自己的失言,輕笑著(zhù)捂住嘴,對慕秋小聲說(shuō)道:“秋秋什么都沒(méi)有聽(tīng)到哦?!?/br>“剛剛風(fēng)太大?!蹦角镆槐菊?jīng)地說(shuō)。麗莎老師咯咯地笑了起來(lái),“秋秋真是個(gè)幽默的人——啊,給你看個(gè)好玩的東西!”麗莎老師并沒(méi)有征求慕秋的意見(jiàn),而是自顧自打開(kāi)終端,調出一副實(shí)景地圖。慕秋驚訝地發(fā)現,圖中的一草一木都栩栩如生,完全是他們所在區域的縮小版。“怎么樣,是不是很厲害?你看這里——”麗莎老師點(diǎn)開(kāi)右下角的小圓點(diǎn),虛擬屏上立馬多出十幾個(gè)縮小版的小人兒,每個(gè)小人只有一個(gè)手指那么高,卻面目清晰,靈動(dòng)可愛(ài)。“這個(gè)是秋秋?!丙惿蠋熤钢?zhù)其中一個(gè)“手指人”說(shuō)。慕秋早就看到了,地圖中,手指人的慕秋正和手指人的麗莎都師肩并肩坐在梧桐樹(shù)下,聚精會(huì )神地盯著(zhù)小小的虛擬屏——正如現實(shí)中他們此時(shí)的樣子。不遠處,孩子們的位置、動(dòng)作,甚至表情全都在這張地圖上一一呈現。因為少了精神體,有些手拉手的動(dòng)作顯得十分搞笑。“這個(gè)……還真是先進(jìn)!”慕秋不由地感嘆道。“麗莎老師——麗莎老師——”一個(gè)白白凈凈穿著(zhù)篷篷裙的小女孩跑過(guò)來(lái),抓著(zhù)麗莎的手,大大的眼睛里盈滿(mǎn)晶瑩的淚珠,“麗莎老師,請您去看看我的喵喵,喵喵自己跑到樹(shù)上不理我了……”“老師這就跟你去,佳佳別哭哦?!丙惿瘻厝岬孛∨⒌念^,對慕秋抱歉地笑笑,便牽著(zhù)小女孩離開(kāi)了。另一棵大樹(shù)下面,一直鬼頭鬼腦往這邊看的家伙見(jiàn)到麗莎離開(kāi),整個(gè)人都跟著(zhù)緊張起來(lái)。慕秋貌似不經(jīng)意地往那邊看了一眼,可可猛地轉過(guò)頭,就像什么事都沒(méi)發(fā)生似的扎著(zhù)腦袋在終端上戳戳點(diǎn)點(diǎn)。慕秋壓住嘴角的笑意,繼續看書(shū)。就在慕秋低下頭的那一刻,紅頭發(fā)的娃娃臉再次向他看來(lái),這一次,他像是下定了什么決心似的,一步一挪地向慕秋走來(lái)。就在他終于蹭到身邊的時(shí)候,慕秋猛地抬起頭,板著(zhù)臉問(wèn)道:“你有事兒?jiǎn)???/br>可可嚇得“啊——”地一聲叫了起來(lái),瞪著(zhù)圓圓的眼睛滿(mǎn)臉控訴,“你你你、你怎么可以嚇人?”慕秋勾起明媚的笑意,“許你探頭探腦,就不許我嚇人了?”可可聞言,一下子變得扭捏起來(lái),“你……發(fā)現了呀?”慕秋微笑地看著(zhù)他,不說(shuō)話(huà)。可可撓了撓頭,支支吾吾地說(shuō):“那天的事,對不起啊……”“沒(méi)關(guān)系?!蹦角锔纱嗟貞?。“那天,我——誒?”可可再次瞪大眼,這次是因為驚奇,“你、你原諒我了?”慕秋聳了聳肩,“那天你不過(guò)是在開(kāi)玩笑吧?我說(shuō)投訴你也是開(kāi)玩笑——有什么原諒不原諒的?”可可緊緊盯著(zhù)慕秋,眨了眨眼,又眨了眨眼,突然說(shuō)道:“我就知道你是個(gè)好人