要不我們就會(huì )處于被動(dòng)之中?！?/br>
蕭云楓輕輕微笑，觀(guān)察了一陣，他已經(jīng)明白對方的特點(diǎn)套路了。

舉牌換人，用羅平和顧學(xué)孟換下了莫凌和李宗羽。

趁著(zhù)這個(gè)時(shí)間，蕭云楓悄悄囑咐了羅平和顧學(xué)孟幾句。

錢(qián)立不解，“老師，為什么要他們倆上場(chǎng)？”

蕭云楓目光深沉似幽泉，“9班打球很亂，毫無(wú)組織可言。他們只是憑著(zhù)自身強大的爆發(fā)力和準確的投籃技術(shù)快攻，迫不得已才傳球，這樣做，得分幾率的確很高，而且不容易阻擋。但缺陷是，他們沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的大前鋒，似乎每個(gè)人都兼著(zhù)各種職能，到時(shí)只是隨機應變。而我，要用不變破萬(wàn)變！”

“不變破萬(wàn)變？該怎么做？”

蕭云楓謎之微笑，“你看著(zhù)吧?！?/br>
果然，顧學(xué)孟和羅平一上場(chǎng)，戰局明顯改變。

9班的8號持球快攻，剛到21班內線(xiàn)，想跳起投球，顧學(xué)孟一個(gè)蓋帽就攔下?；貍?，快攻。

有了付常躍和顧學(xué)孟兩名小前鋒，截球和進(jìn)球幾率大大加強。

而內線(xiàn)防御方面，21班要比9班強數倍不止。不管是在敵方，還是自家，籃板球更是頻頻得手。

這還不算完，有了嚴嵩這名出色的控球后衛，大局已經(jīng)盡數掌控在手里。

在9班1號想奪球時(shí)，嚴嵩迅速傳球給外線(xiàn)顧學(xué)孟，顧學(xué)孟立即向內線(xiàn)傳給付常躍，當對方都過(guò)來(lái)?yè)屒驎r(shí)，付常躍輕輕一拋，給了郭澤允。郭澤允離籃筐最近，又人高馬大，跳起投球更是無(wú)人能敵。

四人傳球，配合得竟是如此天衣無(wú)縫。

如果把9班比作兇殘的獅虎，那21班就是滑膩的眼鏡王蛇，以柔制剛，以弱制強，不經(jīng)意纏在腿上，咬在身上，讓對方直接斃命。

本來(lái)以為勝負已經(jīng)分明，但對方的體力明顯強過(guò)21班，時(shí)間一長(cháng)，劣勢就顯現出來(lái)，特別是郭澤允和羅平，他們消耗太多能量，已經(jīng)跟不上大家的腳步了。

在籃板球方面，他們也不如以前迅猛。更有甚，失球連連。

蕭云楓看得直皺眉頭，算多算少，居然少算了這一步。對方快攻太猛，時(shí)間長(cháng)了體力自然下降很快。持久戰，恐怕大家都堅持不下來(lái)啊，怎么辦？

一旁錢(qián)立坐不住了，“老師，大家已經(jīng)是強弩之末了，讓我上場(chǎng)頂替一下吧！”

莫凌也焦急萬(wàn)分，“老師，我也想上！”

蕭云楓心煩意亂地搖搖頭，“9班隊員實(shí)力相當，沒(méi)有明確分工，每一個(gè)都可以看做是強悍的小前鋒，你們是防不住他們的。不光如此，除了他們五個(gè)，別其他人都是遜色一籌。離比賽結束還有十分鐘，希望他們能堅持住，即使輸了也沒(méi)關(guān)系?！?/br>
不，不能放棄！莫凌煩躁地一握拳頭，沖場(chǎng)內大喊著(zhù)：“比賽快結束了，大家堅持住，不要讓9班看低了咱們班！就算輸了，雖敗猶榮！”

聽(tīng)到這話(huà)，21班全體立刻大喊，“21班，加油?。?！”

付常躍熱血沸騰，接到球后暴起投籃，“誰(shuí)要輸，我們要冠軍！”

“加油?。?！”場(chǎng)上的五個(gè)人氣勢怒漲。

蕭云楓站在一旁，心里五味雜糧。這群孩子，以后會(huì )成長(cháng)為什么樣啊……

作為老師，我真為他們感到驕傲。

離比賽結束，還有5秒，又出了事。

付常躍打手犯規，對方7號罰球兩次。

而比分，是52：51，差1分，21班領(lǐng)先。