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邊蹭。大概是阿芙拉開(kāi)了先河,其他正在觀(guān)望的孩子們也都湊了過(guò)來(lái),跟晏爾曼道新年快樂(lè )。緊接著(zhù)他們就發(fā)現,晏爾曼清楚的記得每個(gè)孩子的全名,這讓孩子們非常激動(dòng)。晏爾曼一直像是和班級的孩子們隔離開(kāi)來(lái),就算在一個(gè)教室,也從不主動(dòng)說(shuō)話(huà),更多的時(shí)候都是作為一個(gè)隱形人,但孩子們沒(méi)想到,他居然一直記得自己的名字,這讓他們親近了許多。很快,晏爾曼就被孩子們包圍了起來(lái),二十個(gè)孩子嘰嘰喳喳地討論著(zhù)晏爾曼剛才變成本體時(shí)候的輝煌模樣,滿(mǎn)滿(mǎn)的都是崇拜。還紛紛請求晏爾曼能帶他們飛上天空,晏爾曼全都點(diǎn)頭同意。桑霓打斷了興奮的孩子們,讓他們在自己的位置上做好,然后開(kāi)始新年宴會(huì )。宴會(huì )上,桑霓唱了一首阿爾法的民謠,她御姐型的嗓音,唱起民謠來(lái)也別有一番風(fēng)味,讓人輕易沉迷其中。拉琵則是表演了阿爾法特有的一種石頭做的樂(lè )器——石琴,那是一種敲擊發(fā)音的樂(lè )器,聲音清脆動(dòng)聽(tīng),桑霓配著(zhù)他的配樂(lè ),又唱了幾首歌。輪到紀念的時(shí)候,紀念實(shí)在是不會(huì )什么才藝,但卡達爾要求,每個(gè)人都要表演一段,他想了想,唱了一首王力宏的。這是他最喜歡的一首歌,如今身在異鄉,唱出來(lái)更有體會(huì )。“遠離家鄉不甚唏噓幻化成秋夜;而我卻像落葉歸根墜在你心間;幾分憂(yōu)郁幾分孤單都心甘情愿;我的愛(ài)像落葉歸根;家唯獨在你身邊?!?/br>紀念是用漢語(yǔ)唱的,但晏爾曼似乎能聽(tīng)懂他的歌詞大意,伸手搭在紀念的手背上,抬頭盯著(zhù)他,眼含安慰。桑霓隱約也聽(tīng)懂了這首歌的意境,不知道想到什么,托著(zhù)腦袋看著(zhù)遠方。拉琵拼命鼓掌,開(kāi)啟商業(yè)互吹模式。而孩子們大多都沒(méi)聽(tīng)懂,但紛紛表示對漢語(yǔ)的性趣,纏著(zhù)紀念讓他多唱點(diǎn)漢語(yǔ)歌曲。這讓紀念想起,那個(gè)擱淺的,建立星際共同語(yǔ)交流站的構想。不能發(fā)揮他翻譯的能力,也不能隨意外出,只能在孤兒院內照顧孩子。紀念想,他以后,恐怕就要在這個(gè)陌生的星球上碌碌無(wú)為,毫無(wú)作用地荒廢一生了。不讓自己想太多,紀念趕緊把思緒拋諸腦后,又唱了幾首地球上的兒歌,活躍著(zhù)氣氛。轉眼間已經(jīng)到了深夜,孩子們吃晚飯,都該睡覺(jué)了。紀念剛把所有孩子都送回房間,就看到阿芙拉偷偷摸摸地,從自己房間跑出來(lái)。小心翼翼地跑到自己身旁。紀念一愣,“阿芙拉,怎么不去睡覺(jué)?”阿芙拉抓緊自己粉色的睡衣衣角,“紀念老師,歐文明天回來(lái)嗎?”紀念一愣,如果不是阿芙拉提出來(lái),他已經(jīng)快把這個(gè)名字給忘了。歐文找你上次把阿芙拉送到孤兒院之后,就再也沒(méi)了消息,紀念也不好亂說(shuō)。他想了想,輕聲回應阿芙拉,“這樣吧,你先去睡覺(jué),我上次留下了歐文的星盤(pán)編碼,回屋我就跟他發(fā)消息,幫你問(wèn)問(wèn)他。怎么樣?”阿芙拉乖巧地點(diǎn)頭。紀念拍拍她的腦袋,“那你乖,快去睡覺(jué)吧?!?/br>到阿芙拉還是站著(zhù)不動(dòng),“紀念老師,我想給你看個(gè)東西?!?/br>紀念俯下身子看她,“什么東西?”只見(jiàn)阿芙拉伸手抓向自己領(lǐng)口,將戴在脖子上的項鏈掏出來(lái)。那是一串銀色的項鏈,項鏈上的吊墜的形狀很奇特,像一個(gè)插著(zhù)一根箭的彎月。“這是什么