來(lái)很困，一副馬上又要睡過(guò)去的樣子。

“林蔚，你到底好了沒(méi)！”

催交作業(yè)的人越來(lái)越煩躁了，音量一點(diǎn)點(diǎn)往上攀升，林蔚因為緊張產(chǎn)生暈眩感，大片空白變成了堵在嗓子眼里的硬塊兒，如鯁在喉。

“林蔚——”

他的聲音輕得不能再輕：“你......你教我......”

“等一下——”成嶼清醒過(guò)來(lái)了，揚聲說(shuō)道，“他等會(huì )兒交?！?/br>
剛才暴躁的課代表在成嶼面前成了羞怯的小綿羊，忙不迭地應好。成嶼將林蔚的作業(yè)拿過(guò)來(lái)，翻出一張草稿紙，抓起筆，開(kāi)始給他講題。林蔚的氣才松了一半，又提起來(lái)了，眼神溜達到了成嶼的鞋子上。

他的鞋帶綁法和昨天一樣。

還有他的指關(guān)節，握筆的時(shí)候格外棱角分明，如果昨天在圖書(shū)館，他們可以握一握手......

“叩叩——”

成嶼敲了敲桌子，皺眉，看上去有些生氣，他生氣的時(shí)候顯得有些嚇人。

“認真聽(tīng)?！?/br>
林蔚小雞啄米似的點(diǎn)頭，開(kāi)始努力認真聽(tīng)。

成嶼成績(jì)好，講得也很好，聲音不急不緩，在林蔚眼中龐然大物似的數學(xué)題，在成嶼手中就是溫馴的寵物，****。

林蔚半懂不懂地跟著(zhù)成嶼解題，完成了作業(yè)。

成嶼拿起他的作業(yè)，隔著(zhù)他，交給站在后面等著(zhù)的科代表，手臂擦過(guò)他的耳郭，他的鼻尖碰到了成嶼胸前的白襯衫。

是甜的。

成嶼坐回位置，側著(zhù)身看他，小聲問(wèn)道：“你很會(huì )接吻嗎?！?/br>
林蔚還愣著(zhù)，大腦過(guò)載。成嶼的目光停留在他的鋼筆上，又轉到他的嘴巴上。

“聽(tīng)說(shuō)，舌頭很靈活的人，可以用櫻桃梗打結?！?/br>
第五章

多虧了成嶼，林蔚今天的的數學(xué)作業(yè)有了質(zhì)的飛躍，在數學(xué)課上，他生平第一次得到了數學(xué)老師的表?yè)P，往常冷硬如硬板床的講課聲也讓人舒適了很多。林蔚甚少能聽(tīng)到別人對他的夸獎，他聽(tīng)得最多的是責怪和質(zhì)疑，再后面連責怪和質(zhì)疑也都沒(méi)有了，只剩下漠然和無(wú)視。

下課之后，后桌的女生拿著(zhù)作業(yè)扭扭捏捏地湊到林蔚旁邊，朝坐在里頭的成嶼求助。

“這題我不太會(huì )，成嶼，你能不能給我講講?！?/br>
說(shuō)完，她就盯著(zhù)林蔚，遲鈍如林蔚也知道她是什么意思，大概就是，識趣點(diǎn)，讓一讓。林蔚假裝沒(méi)看見(jiàn)，埋頭翻看自己的作業(yè)，翻過(guò)來(lái)，翻回去，把紙頁(yè)掀得簌簌作響，但就是不挪屁股。

“成嶼......”

“你讓林蔚給你講，”成嶼打斷她，“他會(huì )，做對了?！?/br>
女生不情不愿，林蔚更加不樂(lè )意，眼角余光瞄了成嶼一眼，成嶼屈指敲了敲那一道大題，不容置喙地說(shuō)道：“這題，我聽(tīng)聽(tīng)你怎么講的?！?/br>
林蔚其實(shí)有點(diǎn)怕他，成嶼五官硬朗，笑起來(lái)眼睛微瞇的時(shí)候平易近人，但面無(wú)表情時(shí)又冷漠疏離，讓人猜不到他到底在想什么，更別提眉頭微皺生氣的時(shí)候了。林蔚硬著(zhù)頭皮拿了筆和草稿紙來(lái)，成嶼下巴墊著(zhù)手臂，趴在他的桌子邊沿上聽(tīng)，一呼一吸間熱氣就噴在林蔚的手背上，潮熱得像剛洗完熱水澡的浴室。

“你看這個(gè)，呃，這個(gè)輔助線(xiàn)......”

剛開(kāi)始時(shí)候磕磕巴巴的，后面慢慢就順下來(lái)了