解，便十分有禮貌的同那幾位夫子見(jiàn)過(guò)禮后，同霍良解釋道：“夫子們每日都如此，下午課下后，他們便回苑開(kāi)始議論明日的課程，這……該是又意見(jiàn)起了分歧。習慣就好啦，畢竟夫子們每日課后這場(chǎng)辯論至少也會(huì )維持兩個(gè)多時(shí)辰?！?/br>
頓了一下，他見(jiàn)霍良點(diǎn)頭，又繼續道，“日后夫子在這教學(xué)，也會(huì )跟其他夫子一樣的。夫子苑學(xué)生也帶到了，如果沒(méi)事，學(xué)生這便回去做課業(yè)了?！?/br>
霍良：……………自打他踏進(jìn)這所書(shū)院，就沒(méi)有不懵逼的時(shí)候………

這個(gè)朝代的人，都這么愛(ài)讀書(shū)嗎？

他沖那學(xué)子點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他可以回去了，但轉念又想到了另一個(gè)問(wèn)題，便匆匆又叫下了學(xué)子。

“學(xué)生我可不可以向你打聽(tīng)個(gè)事？”

被叫住的學(xué)子沒(méi)有猶豫點(diǎn)了點(diǎn)頭。

霍良像他詢(xún)問(wèn)了穎兒的事，結果特征還沒(méi)描述完，就聽(tīng)那學(xué)子頓悟道，“是王穎嗎？她已經(jīng)有半月沒(méi)來(lái)過(guò)學(xué)院了，聽(tīng)說(shuō)是回了家?！?/br>
霍良一愣，回了家？沒(méi)回去啊。

道過(guò)謝，他同幾位夫子打過(guò)招呼，自我介紹完后，以準備明日第一堂課為由，直接回了房間。

[這王穎還是個(gè)大人物呀，網(wǎng)黃話(huà)都沒(méi)說(shuō)完，那sao年就知道是誰(shuí)?。勖掳?/br>
回家了？沒(méi)回?。?！

朕預感發(fā)生了不太美好的事。:-o

圣上你多慮了，王穎這孩子可能找借口不上課跑出去玩了。:)

左邊如此稱(chēng)呼朕，朕心悅你，改日送你一個(gè)會(huì )員。［看這是朕為你打下的江山.jpg］

臥槽，前面的你不是窮逼會(huì )員嗎？？？?。。?！

論抱大腿的重要性。

論抱大腿的套路。]

霍良嘴角抽搐，“你們不是應該討論穎兒的去處和明日該怎么上課嗎？”

［?！?/br>
［觸發(fā)任務(wù)道具“直譯詞霸”一個(gè)。］

第06章

霍良點(diǎn)擊確認，將［直譯詞霸］收入背包中。

正如其名，［直譯詞霸］便是將所有的文言文轉化為易懂的白話(huà)文，算的上是這次任務(wù)中的重要手冊軟件了。

在這之前，霍良完全沒(méi)有意識到明兒上課之時(shí)，遇到難懂的文言文該怎么辦。這會(huì )看到這個(gè)軟件，他才一拍腦門(mén)，頓悟后松了口氣。

霍良大致看了一下使用說(shuō)明和注意事項。這個(gè)軟件使用起來(lái)并不難，只要將軟件打開(kāi)，調制語(yǔ)音模式，將所要翻譯的語(yǔ)句念出，軟件便會(huì )在0.01秒內給出你答案←_←說(shuō)明書(shū)是這么說(shuō)的。注意事項也不多，大概就是每天只能使用兩個(gè)小時(shí)云云。

趁著(zhù)這會(huì )，霍良也就順便再確認了一下這一次的任務(wù)跟獎勵，以免到時(shí)候出什么岔子。

［每月一任務(wù)：請播主直播古代學(xué)堂授課全過(guò)程。］

［任務(wù)獎勵：月石50直播經(jīng)驗100］

［直播過(guò)程中會(huì )觸發(fā)支線(xiàn)任務(wù)，支線(xiàn)任務(wù)的獎勵會(huì )另作結算。］

［播主干巴爹～開(kāi)啟美好的一月直播吧~\(≧▽≦)/~］

看到這，霍良摸了摸鼻尖，點(diǎn)開(kāi)