得是誰(shuí)踢的好，倒是看見(jiàn)了一大波男學(xué)子，看畫(huà)本看的滿(mǎn)面激動(dòng)，女學(xué)子看的面色緋紅……噫，他污的很含蓄來(lái)著(zhù)，難道她們看得懂？現在的小孩子真的這么早熟？

罷了，畫(huà)本的用途，得看學(xué)子個(gè)人。他辦法也想了，能不能領(lǐng)悟到其中的真諦就看他們自個(gè)的“悟性”。

想到這，霍良暫且先放下了漫畫(huà)一事，開(kāi)口問(wèn)眾學(xué)子，“你們當中，蹴鞠踢的好的人，下課了過(guò)來(lái)找我?！?/br>
底下有學(xué)子一聽(tīng)蹴鞠，早已躍躍欲試，無(wú)奈霍良一記眼神殺過(guò)去，他們也只能老老實(shí)實(shí)看畫(huà)本。

霍良摸著(zhù)下巴，視線(xiàn)徘徊在學(xué)子們身上，腦子里卻想著(zhù)，今兒的特訓計劃。

特訓第二步：不一樣的蹴鞠！

第31章

今兒天不算很熱，比起前幾日出個(gè)門(mén)都似被烤化來(lái)說(shuō)，要好很多。所以這天，踢蹴鞠什么的，還是蠻適合的。

等下午課都結束后，蹴鞠場(chǎng)上還有幾個(gè)踢蹴鞠的學(xué)生?；袅继崆斑^(guò)去清了場(chǎng)，后就找了個(gè)椅子，坐在蹴鞠場(chǎng)對面的那棵大柳樹(shù)下。

在規定的時(shí)間內，學(xué)子們都到齊了，倒也是給他………省心？

“哎，你們過(guò)來(lái)干嘛？今天蹴鞠場(chǎng)我們包了！”陸齊盛氣凌人的叫囂著(zhù)跟他同樣個(gè)頭的幼學(xué)學(xué)子。

“是夫子叫我們來(lái)的！”幼學(xué)甲班的幾位學(xué)子也毫不示弱。

“夫子叫你們來(lái)，肯定是看我們踢球的，你們站這干嘛，還不快過(guò)去?！标扆R身后的其他兩位學(xué)子夜開(kāi)始加入這場(chǎng)“戰斗”。

“憑什么？說(shuō)到踢蹴鞠，你們有什么自信認為，你們能贏(yíng)得過(guò)我們？”

于是，這一高一矮的隊員們，開(kāi)始杠上了……

最后，還是在胡辛和陸璃的勸說(shuō)下，將兩組成員拉開(kāi)。

霍良也不前去，就這樣靜靜的看著(zhù)他們吵。據說(shuō)吵架也是一種增進(jìn)感情的方法，現在看來(lái)，果然不錯。

等到有學(xué)院終于耐不住性子了，便開(kāi)始一遍遍的喊夫子?；袅歼@才抖抖精神，站了起來(lái)。

“看你們吵的挺歡，我都以為自己是多余的呢！”霍良戲謔的看著(zhù)眼前的十位學(xué)子，不甚了了道。

幾位學(xué)子羞愧的低下頭。

“得了得了，你們也別擺出這幅我欺負你們的表情，”說(shuō)話(huà)間，從懷里取出一沓紙，一人一張，分發(fā)給十位學(xué)子后，繼續言，“分兩隊，邊踢蹴鞠，邊提問(wèn)自己隊員題，如果答不上來(lái)，球不準傳給下一位，對方球員可趁此機會(huì )搶球，搶到球后，同理?！?/br>
他說(shuō)完，有些學(xué)子頓悟，有些則是抓耳撓腮，半天想不明白他在說(shuō)什么。如此，霍良便叫胡辛和陸璃出來(lái)，同他倆給大家做示范。

霍良遞了胡辛一個(gè)眼神，見(jiàn)胡辛點(diǎn)頭后，走遠了一點(diǎn)，把蹴鞠放在腳下，然后踢球的瞬間，喊出，“八乘十減九加六?！?/br>
球到胡辛的腳下，他秒答，“七十七?！鼻謇涞穆曇魝鞯皆趫?chǎng)每一個(gè)人的耳朵，然后轉瞬間，球到了陸璃的腳下，“十八乘六減五?！?/br>
陸璃將球固定在腳下，微微一笑，說(shuō)出答案。

“就是這樣，如果你沒(méi)答上來(lái)，或者是半天反應不過(guò)來(lái)，那就別怪被人搶球哦。