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得是誰(shuí)踢的好,倒是看見(jiàn)了一大波男學(xué)子,看畫(huà)本看的滿(mǎn)面激動(dòng),女學(xué)子看的面色緋紅……噫,他污的很含蓄來(lái)著(zhù),難道她們看得懂?現在的小孩子真的這么早熟?罷了,畫(huà)本的用途,得看學(xué)子個(gè)人。他辦法也想了,能不能領(lǐng)悟到其中的真諦就看他們自個(gè)的“悟性”。想到這,霍良暫且先放下了漫畫(huà)一事,開(kāi)口問(wèn)眾學(xué)子,“你們當中,蹴鞠踢的好的人,下課了過(guò)來(lái)找我?!?/br>底下有學(xué)子一聽(tīng)蹴鞠,早已躍躍欲試,無(wú)奈霍良一記眼神殺過(guò)去,他們也只能老老實(shí)實(shí)看畫(huà)本。霍良摸著(zhù)下巴,視線(xiàn)徘徊在學(xué)子們身上,腦子里卻想著(zhù),今兒的特訓計劃。特訓第二步:不一樣的蹴鞠!第31章今兒天不算很熱,比起前幾日出個(gè)門(mén)都似被烤化來(lái)說(shuō),要好很多。所以這天,踢蹴鞠什么的,還是蠻適合的。等下午課都結束后,蹴鞠場(chǎng)上還有幾個(gè)踢蹴鞠的學(xué)生?;袅继崆斑^(guò)去清了場(chǎng),后就找了個(gè)椅子,坐在蹴鞠場(chǎng)對面的那棵大柳樹(shù)下。在規定的時(shí)間內,學(xué)子們都到齊了,倒也是給他………省心?“哎,你們過(guò)來(lái)干嘛?今天蹴鞠場(chǎng)我們包了!”陸齊盛氣凌人的叫囂著(zhù)跟他同樣個(gè)頭的幼學(xué)學(xué)子。“是夫子叫我們來(lái)的!”幼學(xué)甲班的幾位學(xué)子也毫不示弱。“夫子叫你們來(lái),肯定是看我們踢球的,你們站這干嘛,還不快過(guò)去?!标扆R身后的其他兩位學(xué)子夜開(kāi)始加入這場(chǎng)“戰斗”。“憑什么?說(shuō)到踢蹴鞠,你們有什么自信認為,你們能贏(yíng)得過(guò)我們?”于是,這一高一矮的隊員們,開(kāi)始杠上了……最后,還是在胡辛和陸璃的勸說(shuō)下,將兩組成員拉開(kāi)。霍良也不前去,就這樣靜靜的看著(zhù)他們吵。據說(shuō)吵架也是一種增進(jìn)感情的方法,現在看來(lái),果然不錯。等到有學(xué)院終于耐不住性子了,便開(kāi)始一遍遍的喊夫子?;袅歼@才抖抖精神,站了起來(lái)。“看你們吵的挺歡,我都以為自己是多余的呢!”霍良戲謔的看著(zhù)眼前的十位學(xué)子,不甚了了道。幾位學(xué)子羞愧的低下頭。“得了得了,你們也別擺出這幅我欺負你們的表情,”說(shuō)話(huà)間,從懷里取出一沓紙,一人一張,分發(fā)給十位學(xué)子后,繼續言,“分兩隊,邊踢蹴鞠,邊提問(wèn)自己隊員題,如果答不上來(lái),球不準傳給下一位,對方球員可趁此機會(huì )搶球,搶到球后,同理?!?/br>他說(shuō)完,有些學(xué)子頓悟,有些則是抓耳撓腮,半天想不明白他在說(shuō)什么。如此,霍良便叫胡辛和陸璃出來(lái),同他倆給大家做示范。霍良遞了胡辛一個(gè)眼神,見(jiàn)胡辛點(diǎn)頭后,走遠了一點(diǎn),把蹴鞠放在腳下,然后踢球的瞬間,喊出,“八乘十減九加六?!?/br>球到胡辛的腳下,他秒答,“七十七?!鼻謇涞穆曇魝鞯皆趫?chǎng)每一個(gè)人的耳朵,然后轉瞬間,球到了陸璃的腳下,“十八乘六減五?!?/br>陸璃將球固定在腳下,微微一笑,說(shuō)出答案。“就是這樣,如果你沒(méi)答上來(lái),或者是半天反應不過(guò)來(lái),那就別怪被人搶球哦。