“請進(jìn)?！痹?huà)音一落，大門(mén)便自然向兩側打開(kāi)。

屋子里的陳設相當凌亂，桌上擺滿(mǎn)了各式各樣奇異的植株，靠墻的地方整齊地堆放著(zhù)兩排鐵籠，每一個(gè)鐵籠子里起碼關(guān)著(zhù)一只異獸，它們體型有大有小，大的有成年野狼那般大，小的只有拳頭大小，形態(tài)千奇百怪。唯一相同的是，它們基本都是懨懨地趴在籠子里，無(wú)精打采，十分衰弱的模樣。

葉少卿目光四下掃過(guò)一遍，最后落在桌子后埋頭工作的矮小老頭身上，他一頭花白銀發(fā)，脖子上“叮鈴哐啷”掛著(zhù)好幾條金屬鏈，一副圓形的老花鏡架在鼻梁上，手里握著(zhù)一株半死不活的綠藤蘿，藤條仍在時(shí)不時(shí)抽搐著(zhù)。

葉少卿曲起手指，在門(mén)上輕輕敲擊兩下，問(wèn)道：“請問(wèn)，您就是老陶嗎？”

“不錯?！崩咸仗鹄匣ㄧR仔細看了看來(lái)人的樣貌，確信自己不認識，問(wèn)道，“你要修復什么東西？”

葉少卿搖搖頭，把介紹信遞過(guò)去：“不，我是溫青澤介紹過(guò)來(lái)，向您學(xué)習精神力治療的?！?/br>
“阿澤介紹的？”老陶詫異地看了他幾眼，接過(guò)信讀起來(lái)。

老人似乎有眼疾，讀信十分緩慢，葉少卿沒(méi)有露出絲毫不耐，安靜地等在一邊，直到老陶放下信紙，朝他招呼道：“你叫葉少卿？既然是阿澤介紹來(lái)的，我就允許你在我這做學(xué)徒，能學(xué)多少，看你的悟性了，工錢(qián)要看你日后的工作能力再決定?！?/br>
葉少卿點(diǎn)頭應好，并沒(méi)有對做學(xué)徒有什么不滿(mǎn)。

“阿澤說(shuō)你治好了一朵快要凋謝的菩提蓮？嗯，那應當是具備不錯的精神力了?！崩咸丈舷麓蛄垦矍暗哪贻p人，捋了捋胡須。

信上并沒(méi)有寫(xiě)菩提蓮恢復生機后的品相，老陶便只以為是保住花苞不謝，能多活些時(shí)日，事實(shí)上，普通祭司大多是這個(gè)水平。

葉少卿也沒(méi)有多做解釋?zhuān)皇堑溃骸澳侵皇且淮吻珊?，我對如何運用，一竅不通?！?/br>
老陶笑了笑，臉上的皺紋疊得更深了些，頗為自得地說(shuō)：“那你可是找對人了?！?/br>
他從桌后繞出來(lái)，清了清嗓子，簡(jiǎn)單地講述了關(guān)于精神力的基本概念和用途：“精神力是每個(gè)人與生俱來(lái)的財富，只不過(guò)有多有少，大部分人的精神力十分貧瘠，幾乎無(wú)法察覺(jué)?！?/br>
“少部分人察覺(jué)到，并能與之溝通，發(fā)掘出許多神奇的能力，他們便被稱(chēng)作術(shù)師，術(shù)師中的佼佼者，通過(guò)教廷考核，才有資格進(jìn)入教殿，成為祭司?！?/br>
“祭司的一大顯著(zhù)能力，就是治愈術(shù)，高等的治愈術(shù)是全方位的，不論是物質(zhì)的，還是精神層面。只有通過(guò)月級考核，掌握高等治愈術(shù)，才能成為紅衣祭司，執掌一方教殿?！?/br>
“精神力的運用其實(shí)沒(méi)有什么難的，關(guān)鍵在于集中注意力，剩下的就是勤奮地練習了。首先，你要有可以溝通精神力的媒介?！?/br>
老陶從柜子里翻出一張畫(huà)滿(mǎn)了凹痕的白紙，遞給他：“這張紙的材質(zhì)對精神力十分親和，你拿著(zhù)它，閉上眼睛，在腦海中想象紙的模樣，手指沿著(zhù)紙面上的凹痕，通過(guò)觸摸的方式與它溝通?！?/br>
見(jiàn)葉少卿接過(guò)紙立刻坐到一邊開(kāi)始練習，老陶不覺(jué)滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里猜測這個(gè)年輕人需要幾個(gè)小時(shí)才能在白紙上留下印記。

既然阿澤說(shuō)他天賦過(guò)人，那最多不能超過(guò)三小時(shí)吧？老陶嘀咕著(zhù)，重新拿起綠藤蘿，繼續方才未完成的工作。

然而沒(méi)一會(huì )兒