聽(tīng)到姜樂(lè )樂(lè )叫她，林曼曼心里一驚，對上鏡子里姜樂(lè )樂(lè )的眼神。

林曼曼的心更是慌了，有種上學(xué)遲到剛好在校門(mén)看到教導主任的恐懼感。

【嗚嗚嗚，怎么我姐比季炫老師還可怕?！?/br>
14、【十四】...

姜樂(lè )樂(lè )看著(zhù)林曼曼，聲音清清冷冷地說(shuō)：“林曼曼，你過(guò)來(lái)?！?/br>
登時(shí)，林曼曼像個(gè)做錯事的孩子一樣，心虛著(zhù)，低頭小碎步地跑到姜樂(lè )樂(lè )的面前。

姜樂(lè )樂(lè )比林曼曼高一個(gè)頭，加上林曼曼此刻還低垂著(zhù)她的小腦袋，姜樂(lè )樂(lè )只能低頭俯視著(zhù)她。

姜樂(lè )樂(lè )的臉上看不出什么情緒。

她問(wèn)：“吃過(guò)飯了嗎？”

林曼曼：“吃、吃過(guò)了?！?/br>
姜樂(lè )樂(lè )點(diǎn)頭，沒(méi)再說(shuō)什么，只是讓林曼曼先在一邊待著(zhù)，自行練習或一邊休息一邊看別人練習。

林曼曼以為自己逃過(guò)一劫，便松了口氣，乖巧地點(diǎn)頭，然后準備去找她剛認識的朋友了。

然后，她聽(tīng)到姜樂(lè )樂(lè )淡淡地說(shuō)：“我等會(huì )兒再過(guò)來(lái)教你?！?/br>
林曼曼：“……”

林曼曼：“好，謝謝、謝謝老師?！?/br>
差點(diǎn)脫口而出“謝謝姐”，還好及時(shí)改口。

姜樂(lè )樂(lè )沒(méi)再理她，轉身繼續教那幾個(gè)舞蹈基礎差的學(xué)員。

這幾個(gè)學(xué)員讓姜樂(lè )樂(lè )有種當初帶小朋友排練節目表演的感覺(jué)。

像小朋友一樣，得讓她一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教。

當然，這些女孩還是有一丟丟故意的成分，像個(gè)孩子一樣，非要姜樂(lè )樂(lè )這個(gè)美人老師陪練。

姜樂(lè )樂(lè )自然是知道這一點(diǎn)，不過(guò)她性格還算好，心情也好，便樂(lè )意陪她們了。

雖然姜樂(lè )樂(lè )沒(méi)有表現出絲毫的不耐煩，但那張沒(méi)有什么表情的小臉蛋讓人看了就有些怕怕的，以致于妹子們都在認真學(xué)習，不敢再起哄了。

姜樂(lè )樂(lè )在這邊陪她們練了快一個(gè)小時(shí)，林曼曼在那邊跟著(zhù)別的小jiejie也學(xué)習了快一個(gè)小時(shí)。

見(jiàn)這邊的妹子學(xué)得差不多了，姜樂(lè )樂(lè )便讓她們自己練習，然后就去找林曼曼了。

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林曼曼看到鏡子里姜樂(lè )樂(lè )正朝自己這邊走過(guò)來(lái)，只覺(jué)得頭皮有些發(fā)麻，整個(gè)人都怵了。

等姜樂(lè )樂(lè )走近，林曼曼就條件反射一般喊了一聲“老師好”，甚至還朝她鞠了個(gè)小躬。

可以看得出，這位林同學(xué)對這位姜老師十分的“敬畏”。

姜樂(lè )樂(lè )：“……”

姜樂(lè )樂(lè )語(yǔ)塞。

深呼一口氣，姜樂(lè )樂(lè )告訴自己不要帶上私人的感情，現在她是老師，林曼曼是學(xué)員，她把林曼曼當作是普通的學(xué)員對待就好。

她朝林曼曼淡淡地點(diǎn)頭，然后讓林曼曼把舞蹈完整地跳一遍給她看。

主題曲的舞蹈節奏不算快，但張弛有度，一些動(dòng)作要求學(xué)員們反應快、力度收得住。加上姜樂(lè )樂(lè )是學(xué)古典舞出身，有民舞基礎，為貼合主題曲“涅槃重生”的思想，她編的舞對柔韌度也有些高。

對于有舞蹈基礎的妹子，這個(gè)舞難度不大；但對林曼曼來(lái)說(shuō)，這是