拉起了【歡迎澤維爾學(xué)校交流指導】的橫幅,紅底白字,沒(méi)用英式花體,而是用非常正式的樣式,用普通人的印刷橫幅和巫師的魔法共同拉起來(lái)，代表了兩界友好和平互相學(xué)習交流發(fā)展的決心。

魔法部成員懷著(zhù)赤誠之心,積極熱情地向前來(lái)交流指導的同學(xué)和老師，以及赫赫有名的超級英雄積極的提出關(guān)于麻瓜——不,應該是普通人——社會(huì )的各種問(wèn)題。包括但不限于：“你們怎么看待巫師？”“你們怎么看待關(guān)于魔法——就是巫師的特殊能力？”“你們覺(jué)得相比起自己孰強孰弱？”

這些略顯尖銳的問(wèn)題足以讓提問(wèn)人繃緊肌rou隨時(shí)準備幻影移形,但每一個(gè)回答問(wèn)題的人都表達了足夠的友好，給出的回答幾乎都讓人熱淚盈眶了。

第一個(gè)問(wèn)題——

一方通行，略加思考：“移動(dòng)起來(lái)似乎比較方便，而且不需要經(jīng)過(guò)精密的計算，但身體素質(zhì)太弱了,對自身的保護非常不到位,幾乎屬于一旦被近身就必死無(wú)疑的角色。不過(guò)也沒(méi)必要擔心吧,反正被別人近身之前你們估計就已經(jīng)逃走了?！?/br>
白井黑子，雙手環(huán)胸：“可是萬(wàn)一遭遇了像我,或者像羅杰斯前輩那樣的空間系就很麻煩了,你打也打不過(guò)跑也跑不了，建議直接趴在地上裝死或者投降,這樣對我們雙方都比較省事?！?/br>
第二個(gè)問(wèn)題——

史蒂夫，笑語(yǔ)盈盈：“我對巫師的技術(shù)其實(shí)了解的并不詳細，但就憑幾次紀錄，我認為魔法的泛用性很強,包括能把一件物品變成另一件物品，或者給別人加上防護，似乎還有可以把一個(gè)人變成另一個(gè)人的藥水？我認為很厲害，也值得別人尊敬和學(xué)習?！?/br>
站在一邊的巴基：“不過(guò)我看你們似乎是通過(guò)手里的魔杖來(lái)釋放這種特殊能力的？通過(guò)不同顏色的光呈現？我想了解一下，如果對這一塊有色玻璃發(fā)射魔法，改變了它的顏色的之后這個(gè)魔法的功效是否會(huì )發(fā)生改變？你能解釋一下嗎——先生你別走??？你解釋一下啊，先生？”

第三個(gè)問(wèn)題——

銼刀，理所當然：“當然是我更強了，你對著(zhù)有什么疑問(wèn)嗎？”

那位成員想要據理力爭一下：“可是之前我們了解到有一位非常強大的巫師曾經(jīng)力敗兩位超級英——”

銼刀突然兇狠起來(lái)的眼神讓這位部員一下咬住了自己的舌頭，冷汗一下子就浸透了他的后背，甚至在銼刀挑眉朝著(zhù)他走過(guò)來(lái)的時(shí)候他下意識地一步一步后退。最后他背緊緊地貼在了墻上，看向自己面前的銼刀眼神驚恐萬(wàn)狀，掐死一個(gè)即將被醬釀的花姑娘。

“我，我可以…”他聲音滯澀，幾次掙扎才終于開(kāi)口。他想說(shuō)我可以道歉，雖然并不認為自己做錯了什么，但他覺(jué)得自己被猛獸盯上了，不要硬碰硬的好。

但他的話(huà)還沒(méi)出口就被打斷了。

錯刀的手不輕不重的拍在他旁邊的墻上，噠一聲輕響讓這個(gè)可憐的家伙全身都悚了一下，話(huà)音也被從根源掐斷。

“你似乎很想為那個(gè)被我在了兩次的家伙正名啊?！变S刀臉色不善，看著(zhù)退無(wú)可退，不敢但又不得不與自己對視的可憐部員，用另一只手在他臉頰上拍了兩下：“謹言慎行，一旦被銼刀當成是那個(gè)人的同伙，后果恐怕是你生命不能承受的嚴重?！?/br>
看看！多么友好的回答！

看著(zhù)她漸漸遠去的背影，那名部員手無(wú)意識地壓在了自己剛剛被拍了兩下的臉