蘇蘅看過(guò)許多書(shū)，可是一時(shí)間真讓他說(shuō)，他又說(shuō)不上來(lái)，卡殼幾次，蘇蘅只好說(shuō)：“你先回去吧，我今天晚上回家找找，帶幾本書(shū)給你?！?/br>
范汝毅收了桌上的卷子，答應道：“好?！?/br>
蘇蘅總覺(jué)得今天的范汝毅很奇怪，似乎有些聽(tīng)話(huà)得過(guò)分。他質(zhì)疑地打量范汝毅，問(wèn)道：“范汝毅同學(xué)，你是玩夠了，準備開(kāi)始發(fā)憤圖強了嗎？”

范汝毅看他一眼，搖搖頭。

蘇蘅皺眉：“那怎么突然這么努力？”

范汝毅反問(wèn)他：“努力一點(diǎn)不好嗎？”

蘇蘅見(jiàn)問(wèn)不出來(lái)原因，也就不再問(wèn)了，他順著(zhù)范汝毅的話(huà)說(shuō)道：“行吧，那我希望你能一直努力下去?！?/br>
范汝毅沒(méi)有回應，拿著(zhù)卷子走了。

蘇蘅思來(lái)想去也不知道帶什么書(shū)給范汝毅好，在腦海中搜索半天，驀地想起來(lái)他有兩本他珍藏已久的作文選可以借給范汝毅，剛好讓他從基礎做起，先潤色一下文章語(yǔ)言，再去談中心思想。

蘇蘅有收藏書(shū)的習慣，奈何房間不大，也沒(méi)有書(shū)架，只好把書(shū)都塞進(jìn)紙箱子里，放進(jìn)儲物間。從若干個(gè)紙箱子里找兩本書(shū)，可謂大海撈針，蘇蘅只好耐心地挨個(gè)翻找。

路過(guò)的陳栩絨見(jiàn)他翻箱倒柜地折騰了一地，不由好奇地問(wèn)道：“弟弟，你這找什么呢？”

蘇蘅說(shuō)：“找兩本作文選?！?/br>
陳栩絨更納悶了：“找作文選干什么？”

“借給范汝毅?！碧K蘅回答，“他想練練寫(xiě)作文，又不知道該怎么入手，我記得我有兩本還挺好的書(shū)，就想幫他找出來(lái)，我這是放哪了來(lái)著(zhù)——”

陳栩絨驚訝極了：“等會(huì )兒，范汝毅想練練寫(xiě)作文？你說(shuō)的是那個(gè)只會(huì )逃學(xué)打架上課睡覺(jué)的范汝毅嗎？”

蘇蘅糾正道：“現在是努力學(xué)習的范汝毅?！?/br>
陳栩絨下巴都快掉到地上了：“他瘋了？”

蘇蘅說(shuō)：“我一開(kāi)始也覺(jué)得他瘋了，不過(guò)照這個(gè)趨勢瘋下去，倒也挺好的，你說(shuō)呢？”

陳栩絨不可置信地思索片刻，嘶了聲，上上下下地打量過(guò)蘇蘅，問(wèn)他：“事出無(wú)常必有妖，你沒(méi)想過(guò)他為什么會(huì )突然變好嗎？”

蘇蘅拖出來(lái)個(gè)紙箱子，嘆了聲氣，抬眼看陳栩絨。

陳栩絨側身靠著(zhù)墻壁，若有所思地斟酌道：“我看他上英語(yǔ)課和以前也沒(méi)什么區別，該睡覺(jué)還是睡覺(jué)，作業(yè)也不好好寫(xiě)，怎么在你面前就那么好呢？”

蘇蘅沒(méi)說(shuō)話(huà)，任由她分析。

陳栩絨把各種事跡串聯(lián)在一起，越想越不對勁，懷疑地問(wèn)蘇蘅：“我說(shuō)弟弟，你之前是不是挺照顧他的？”

蘇蘅嗯了聲：“還行吧，畢竟我是班主任?！?/br>
陳栩絨嘖嘖兩聲：“讓我想想，單親家庭，和父親關(guān)系不好，從小缺愛(ài)，班主任又偏心照顧，恰好這個(gè)班主任年紀輕輕，還是個(gè)沒(méi)代溝、不顯老的美少年類(lèi)型，哎喲，你倆這發(fā)展不太對勁啊?！?/br>
蘇蘅：“……”

見(jiàn)蘇蘅沒(méi)有反駁，也沒(méi)有罵自己有病，陳栩絨怔忡片刻，愕然道：“臥槽，不會(huì )吧，讓我說(shuō)中了？”

蘇蘅扶額：“哎喲你好煩??！”

陳栩絨很是詫異：“不是吧弟弟！這你都下得去手？十歲??！你瘋了吧？”

蘇蘅趕忙糾正：“你別瞎說(shuō)，跟我有什么關(guān)系，又不是我喜歡他，我也沒(méi)想到會(huì )發(fā)展成這樣啊?！?/br>
陳栩絨問(wèn)：“他跟你表白了嗎？”

蘇蘅搖搖頭：“還沒(méi)，不過(guò)——