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br>溫涼的沉默換來(lái)的是溫爸更大的懷疑,“你是不是又闖禍了?砸破黑板還是氣哭老師了?”溫涼對溫爸在楊芃面前抹黑自己的行為及其憤怒,“爸!我才沒(méi)干那些事!”溫爸漫不經(jīng)心的給溫媽夾菜,“不然你怎么會(huì )突然用功?”溫媽看看丈夫的臉色,見(jiàn)他沒(méi)有很生氣,才小聲的跟溫涼說(shuō),“惹了什么事就跟你爸說(shuō)吧,別怕……”溫涼氣的肺都要炸了,狠狠的撂下筷子,站起來(lái),“我吃飽了,先上樓了?!?/br>溫爸臉一黑,“回來(lái)?!?/br>溫涼頓住腳,等著(zhù)溫爸跟他道歉。結果只等來(lái)一句,“吃飽了就看我們吃,一會(huì )兒去刷碗?!?/br>溫涼一臉的不可置信,可是看見(jiàn)溫爸臉色不虞,又不敢頂嘴,用力拉椅子重新坐下,渾身的不情愿。溫爸一邊吃飯一邊教訓他,“脾氣見(jiàn)長(cháng)啊,說(shuō)兩句還學(xué)會(huì )撂筷子了?”溫涼眼角余光偷偷看楊芃,唯恐她會(huì )覺(jué)得他還是個(gè)被父母教訓的孩子。溫爸吃了兩口飯,不那么生氣了,也顧慮到飯桌上還有楊芃呢,于是給兒子搭了個(gè)臺階下,“我這不是被你的用功精神給感動(dòng)到了么,一激動(dòng)就不注意措辭了,這就生氣了?”溫涼哪里敢跟溫爸生氣,他平時(shí)和氣,可狠起來(lái)是真狠,溫涼連忙重新拿起筷子來(lái)吃飯,“我跟您鬧著(zhù)玩呢,這不是表演一下叛逆少年么,裝的像不?”溫爸哼了一聲,桌子上的氣氛又恢復到之前的和氣了。楊芃看這劇情的反轉的這么快,沒(méi)反應過(guò)來(lái),她還打算一會(huì )兒上去安慰一下溫涼呢,怎么一下子又父慈子孝了?這家人的腦回路都好奇怪……吃完飯,家里兩個(gè)小的去洗碗,洗完了前后腳的上了樓。溫涼故意用坐在沙發(fā)上的溫爸溫媽聽(tīng)得到聲音跟楊芃說(shuō)話(huà),“我有幾道政治題不會(huì )做,下周有會(huì )考,你給我講一下吧?!?/br>楊芃應了一聲,就跟著(zhù)他一起去他屋里了。樓下的溫爸溫媽沒(méi)怎么在意。“兒子為什么突然用功了?”溫媽倚靠著(zhù)丈夫的肩膀看電視,吃了兩口水果忽然想起了剛才的事。溫爸摸了摸下巴,“估計是上次被那個(gè)嫌他個(gè)兒矮拒絕他的女生給刺激了,化悲憤為力量了吧?!?/br>**溫涼屋里,明顯沒(méi)什么政治題要討論的兩人正一個(gè)站著(zhù)一個(gè)坐在床邊聊天。說(shuō)是聊天,其實(shí)主要是楊芃坐著(zhù)聽(tīng),溫涼站著(zhù)講。講他們數學(xué)老師的口音多么奇怪,“阿拉法”、“貝塔”,他模仿著(zhù)老師的口音,又說(shuō)起來(lái)前幾天上課時(shí),數學(xué)老師講解一道長(cháng)分子式變換時(shí)突然提高音量,大喊了一聲“大家都注意!我要變形了!”講他們班主任多么閑,在后門(mén)窗口一趴能趴半個(gè)小時(shí),把班里每個(gè)同學(xué)的小動(dòng)作都寫(xiě)在本子上,下了課一個(gè)個(gè)揪出去談話(huà)。講他去cao場(chǎng)時(shí)碰見(jiàn)的小情侶被教導主任揪著(zhù)衣領(lǐng)帶去辦公室罵,那男的一邊被揪一邊還死不承認,非說(shuō)他跟那女生是在討論數學(xué)題。楊芃靜靜的聽(tīng)著(zhù),這些記憶對她來(lái)說(shuō)太久遠了,可現在聽(tīng)溫涼生動(dòng)的描述,聽(tīng)他一邊罵一邊又毫不掩飾他其實(shí)對這些事這些人并