，是通過(guò)平衡的相互作用維持穩定的造型。如果不小心觸到它，很容易造成力的不平衡，導致所有瓶子崩塌?，F在傅冀方同學(xué)會(huì )一只一只把瓶子拿下來(lái)，證明所有瓶子僅僅依靠平衡點(diǎn)穩固?！?/br>
臺下發(fā)出不小的驚嘆聲。

佟邇講到這里讓出傅冀方拆卸的動(dòng)作。傅冀方有時(shí)從中間拿掉一個(gè)，然后再往上拿，有時(shí)三四個(gè)瓶子一起拿下來(lái)，有時(shí)又單獨拿一只。幾位老師從評委席上站起來(lái)走到舞臺前湊近了看，一邊觀(guān)察一邊討論。傅冀方說(shuō)——

“力與平衡雖然是個(gè)非?；A的物理知識，但是我認為它的運用面非常廣泛。這里的二十四只瓶子每一個(gè)平衡點(diǎn)的受力我都計算過(guò)，每一只瓶子都是挑選過(guò)正好放在這個(gè)部位承受這么多的力。之所以會(huì )想到用這樣的方式來(lái)呈現這個(gè)作品，是受了平衡大師邁克爾?格蘭布的啟發(fā)，我偶然在一本雜志上看到過(guò)他的作品，令我印象深刻……”

佟邇的目光不自覺(jué)聚焦在傅冀方身上，舞臺的燈光把傅冀方的臉割成一塊一塊。在明暗交織的陰影里，他像一個(gè)從佟邇心里投射出來(lái)的幻想。有時(shí)候佟邇不太確定傅冀方是不是真實(shí)的，他想，啊，這就是我夢(mèng)寐的源頭。原來(lái)他是真實(shí)的。

他忘記了接下來(lái)發(fā)生了什么，突然傅冀方的手握住了他的，用力一扯他的身體順勢朝著(zhù)臺下觀(guān)眾鞠躬，他聽(tīng)到爆發(fā)的掌聲和喝彩聲。傅冀方在他身邊低笑：“我沒(méi)有背錯臺詞吧？”

佟邇搖頭，他從傅冀方握緊的手掌中感受到了對方親密的心跳。

他們從臺上下來(lái)，傅冀方拉著(zhù)佟邇跑進(jìn)無(wú)人經(jīng)過(guò)的樓梯間里，兩人并排坐在同一級階梯上。佟邇從緊張的心情中好不容易平復下來(lái)，望著(zhù)手里的演講稿發(fā)呆，竟然一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。傅冀方似乎體會(huì )到了同樣的心情，也不說(shuō)話(huà)。兩個(gè)少年在空蕩的階梯上枯坐等待。

突然，傅冀方說(shuō)：“剛剛在臺上拆瓶子的時(shí)候，我腦袋里都是你的樣子?！?/br>
佟邇捏著(zhù)講稿的手發(fā)緊。

“你逛街、喝咖啡、在生物園里除草、檢測、吃飯、做作業(yè)……我還以為我們相處的時(shí)間不是很長(cháng)呢。一個(gè)月之前我還不太敢和你打招呼，我知道你每天早上很早就會(huì )去生物園所以我就到cao場(chǎng)上和體育生一起跑步，這樣你從生物園出來(lái)的時(shí)候也許我就能看見(jiàn)你一眼?！?/br>
“你……”

“雖然你從來(lái)沒(méi)有看過(guò)我。我跑步的時(shí)候會(huì )想，如果你回看我一眼，哪怕只是碰巧看到，那我就去和你打招呼，就算你不記得我是誰(shuí)了我也想嘗試一次。但是突然有個(gè)不熟悉的人在面前打招呼肯定是很奇怪的事吧？結果你從來(lái)沒(méi)看過(guò)我，要不是那天你和涂傳平在走廊上正面對著(zhù)我，我實(shí)在沒(méi)有辦法繞過(guò)去……”

“其實(shí)不只是在臺上，反正在家里在學(xué)校還有放學(xué)上學(xué)的路上也經(jīng)常想起你，做一道題可以想起你，吃個(gè)蘋(píng)果也可以想起你，游戲打贏(yíng)了也可以想起你……我好像只見(jiàn)過(guò)你開(kāi)心的樣子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你難過(guò)的樣子，你別誤會(huì )我不是想讓你難過(guò)，我只是想看看你每一種表情?！?/br>
佟邇瞠目結舌地聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，心里有一種呼之欲出的喜悅。

傅冀方轉過(guò)身來(lái)，拉著(zhù)他的手，在少年的面龐上出現了不符合年紀的嚴肅莊重。

“佟佟，你能明白我在說(shuō)什么嗎？”

這時(shí)候佟邇褲子口袋里