為了什么事，可又覺(jué)得大人之間仿佛已經(jīng)為了這件事而有過(guò)討論，讓后知后覺(jué)的他失去了先手。

“考試考得怎么樣？”李玉晴親切地關(guān)心他。

奚盟知道這只是客套的寒暄，忍著(zhù)心底的迫切，點(diǎn)頭說(shuō)：“還行?！?/br>
她深深地注視著(zhù)學(xué)生，又垂眸沉吟片刻，明說(shuō)道：“是這樣的，昨天學(xué)校接到了一位同學(xué)的舉報，說(shuō)甘云卿老師意圖對你做出一些不好的舉動(dòng)。關(guān)于這件事情，我們已經(jīng)和甘老師談過(guò)，也想聽(tīng)聽(tīng)你的情況，向你核實(shí)一下?！彼D了頓，放輕了聲音，問(wèn)，“奚盟，前天晚上，甘老師有沒(méi)有對你做出什么不合乎情理的事情？告訴老師，好嗎？”

李玉晴只提了校方已經(jīng)和甘云卿討論過(guò)此事，卻沒(méi)說(shuō)他們究竟討論了什么。奚盟又怎么知道他們究竟說(shuō)到了什么地步？他們說(shuō)過(guò)元旦前夜的那件事嗎？甘云卿又向學(xué)校說(shuō)了什么？面對老師的詢(xún)問(wèn)，奚盟的心里矛盾極了。什么叫做“不合乎情理的事情”？而舉報的那位同學(xué)所提到的“不好的舉動(dòng)”又是怎樣的舉動(dòng)？這兩者是一樣的嗎？無(wú)數的問(wèn)號充斥在奚盟的腦子里，讓他更加的混亂。

他苦惱地皺著(zhù)眉頭，半晌，搖了搖頭，說(shuō)：“甘老師沒(méi)有對我做什么不好的事情?！?/br>
聞言，李玉晴皺起了眉，鄭重地說(shuō)：“奚盟，學(xué)校對這件事情十分重視，相關(guān)的情況我們也做過(guò)詳細的了解。學(xué)校關(guān)注這件事，不僅僅是出于校方的角度考慮，更是因為關(guān)心、愛(ài)護你。我知道，甘老師的為人素來(lái)不錯，在學(xué)生之間的風(fēng)評也很好，但人總有犯錯的時(shí)候。我們都希望所有人能夠知錯能改，可是有一些過(guò)錯是不能被容忍的?！?/br>
奚盟握緊了交握在一起的雙手，慢慢地松開(kāi)抿起的嘴唇，半信半疑地望著(zhù)嚴肅的班主任，試著(zhù)問(wèn)：“甘老師他說(shuō)了什么嗎？”

“奚盟?！崩钣袂绮粷M(mǎn)地說(shuō)，“老師知道，你很善良，但善良和包容都需要有尺度。你是個(gè)懂道理的好孩子，你有沒(méi)有想過(guò)如果你不追究這件事，開(kāi)了這個(gè)先河，以后得給多少圖謀不軌的人放行？學(xué)校的老師只有三件事要做——‘傳道、授業(yè)、解惑’，除此以外，所有事都不合情理?！痹S是見(jiàn)到奚盟的面色發(fā)白，她的聲音又放輕了些，安慰說(shuō)，“你別害怕，學(xué)校會(huì )保護你和你的隱私，不會(huì )將這件事公開(kāi)。你向老師說(shuō)實(shí)話(huà)，好嗎？”

“學(xué)校打算對甘老師做什么？”奚盟困擾極了，忍不住問(wèn)。

李玉晴瞪直了眼睛，像看著(zhù)一個(gè)小瘋子，心疼地說(shuō)：“老師說(shuō)得還不夠清楚嗎？孩子，你怎么了？”

甘云卿會(huì )被學(xué)校開(kāi)除嗎？盡管李玉晴沒(méi)有說(shuō)，但奚盟已經(jīng)聽(tīng)出了事情的嚴重性。甘云卿真的做了很?chē)乐氐氖虑閱?？奚盟想不明白，喜歡一個(gè)人是過(guò)錯？哪怕他那天的確親了自己的學(xué)生，那很過(guò)分嗎？到了要把他開(kāi)除的地步嗎？奚盟想到這里，思緒打了一個(gè)回轉——難道不過(guò)分嗎？

“我覺(jué)得……”奚盟矛盾極了，不愿看李玉晴憂(yōu)心忡忡的模樣，分不清對錯的他將話(huà)說(shuō)得十分沒(méi)有底氣，“甘老師他可以改的?！?/br>
李玉晴怔住，失望地望著(zhù)他，問(wèn)：“奚盟，你喜歡甘老師嗎？”

奚盟聽(tīng)得心頭一顫，忙不迭地否認：“我不喜歡他?？墒恰彼?jiàn)到李玉晴無(wú)能為力地搖頭，又沒(méi)能繼續說(shuō)情。

她無(wú)奈地嘆氣，緩緩地搖頭，問(wèn)：“你現在方便