，“像你一樣干脆對自己的親兒子不聞不問(wèn)？甚至還用作追人的工具？”

季安知詫異地抬眼，“看來(lái)你很想為季余抱不平?！?/br>
“也……沒(méi)有?！?/br>
榮耀知道，季安知和季余父子倆，本就不關(guān)他的事。索性也就聳聳肩，“不過(guò)是看你追人累的慌?！?/br>
“還好?！?/br>
季安知隨手取了本書(shū)，儼然一副送客模樣，榮耀也不想太八婆，只能自己去屋子外頭找樂(lè )子了。

顧執上課的時(shí)候儼然是一副嚴師做派，之前只有季余一個(gè)，由著(zhù)他吊兒郎當一點(diǎn)也無(wú)所謂，可現在多了個(gè)榮澤，顧執又是跟榮耀定了約的，少說(shuō)也要打足了精神把兩個(gè)孩子教好，否則自己這招牌都要砸了。

“這里的助詞不是這樣用的，還有這里，選這個(gè)不覺(jué)得讀起來(lái)很生硬么？明天開(kāi)始每天給我讀半小時(shí)文章練練語(yǔ)感吧?！?/br>
顧執覺(jué)得有些頭疼，確實(shí)對于非母語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習，語(yǔ)法上的一些小細節很難掌握到某兩個(gè)同義單詞的用法區別，正頭疼要怎么跟兩個(gè)頂著(zhù)一臉問(wèn)號的大男孩兒描述這種細致入微的區別時(shí)，榮澤咬著(zhù)筆頭怯生生地問(wèn)了句，“那……顧老師，您以前學(xué)的時(shí)候都是怎么練習的呢？”

季余一拍手，“對啊顧老師，我聽(tīng)說(shuō)你沒(méi)出國過(guò)啊，怎么練得這么好？”

顧執愣了一秒，漫不經(jīng)心地答，“每天朗讀咯?！?/br>
怎么練的？他初中就開(kāi)始自學(xué)了，而且那時(shí)候他家世尚好，父親很重視他，給他請了外教做一對一的口語(yǔ)練習，寒暑假的時(shí)候幾乎都泡在里面，顧執喜歡那種熟練cao控外語(yǔ)的成就感，甚至也曾裝成翻譯隨著(zhù)父親談過(guò)一些外貿生意，只可惜——一切都是過(guò)去了。

顧執想了想，要保住自己的飯碗，那必須不能說(shuō)是跟著(zhù)母語(yǔ)者學(xué)的，他這么多年的練習下來(lái)不說(shuō)百分之百每句話(huà)都正確但是發(fā)音和語(yǔ)法以及日?？谡Z(yǔ)都模仿到了一定高的程度，這也是為什么從來(lái)沒(méi)有人質(zhì)疑過(guò)他是否有留學(xué)經(jīng)歷這種事。

而季余和榮澤，則應該是被長(cháng)輩一早告知了才對。

顧執捏著(zhù)下巴想了想，打了個(gè)響指，“朗讀文章材料對你們來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)枯燥，這樣吧，你們這兩天練習一下，從下次上課開(kāi)始我們進(jìn)行全外語(yǔ)式教學(xué)，如果我說(shuō)的你們不懂，立刻用電子詞典查，如果你們有什么不會(huì )表達，也可以這樣，或者用英語(yǔ)來(lái)替換，如果有人不小心說(shuō)了中文——沒(méi)關(guān)系，我這里還有很多練習題，挨著(zhù)刷吧?！?/br>
“不，不要吧——？”季余可憐兮兮的看著(zhù)顧執，他做題都做得腦子發(fā)昏了。

榮澤也有些被嚇到，顧執和他學(xué)校里的老師不一樣，既不會(huì )給他異樣的目光也不會(huì )給他過(guò)多的關(guān)注，倒是那種漫不經(jīng)心的隨意讓他覺(jué)得又舒服又享受。

“榮澤，我記得你哥說(shuō)你文化課各方面都不錯的，這門(mén)外語(yǔ)也有一些基礎了吧？”

榮澤有些害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭，“有，有一點(diǎn)，但是還沒(méi)辦法說(shuō)……”

顧執狡黠一笑，“還不會(huì )說(shuō)就對了，要是你們倆都會(huì )說(shuō)了，要我何用?！?/br>
“你是老師你說(shuō)了算唄?！奔居鄾](méi)精打采地趴在桌面上也不再反駁。

顧執走過(guò)去揉了揉他的頭，“你們呢再撐一年，不論將來(lái)你們選什么專(zhuān)業(yè)從事什么工作，走了哪條路，多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)不會(huì )吃虧?！?/br>
“比如說(shuō)我差不多就能看得懂島國的片子了？”季余兩眼亮晶晶的。

顧執一巴掌忽到后