方面又沒(méi)家庭教師講的好。

最終這樣的聚會(huì )就沒(méi)怎么參加，對方似乎也覺(jué)得司凰不大好相處，幾次后就沒(méi)再邀請過(guò)她。

今天下課，司凰就見(jiàn)到一個(gè)小團伙走到了自己的面前，站最前面的青年把一張單子摔在桌子上。

這個(gè)小團伙就是司凰來(lái)學(xué)校第一天就挑釁他的刺兒頭帶隊。

經(jīng)過(guò)這段日子的熟悉，司凰知道這個(gè)帶頭刺兒頭名字叫佛瑞爾。

要知道，這佛瑞爾好像是和司凰杠上了，天天都要來(lái)她面前刷臉。

如果是平時(shí)，司凰一定會(huì )一如既往的無(wú)視。

今天她卻挑挑眉，把桌子上的單子拿起來(lái)看，然后拿起自己的筆，在上面開(kāi)始填寫(xiě)。

“今天下午放學(xué)要去報道嗎？”司凰把單子還給佛瑞爾。

佛瑞爾傻愣愣的看著(zhù)他，“你填了？”

沒(méi)等司凰回答，佛瑞爾發(fā)現自己的問(wèn)題很傻，隨即擺出一副高傲的表情，嗤笑道：“就算你填了，準不準你入社，還不一定?！?/br>
司凰把課本收起來(lái)，對佛瑞爾的話(huà)不置可否。

不準她入社的話(huà)，對方為什么拿單子過(guò)來(lái)，又怎么教訓她？

“喂！等等！你那是什么態(tài)度！”佛瑞爾喊道。

司凰沒(méi)有停下腳步。

不止是佛瑞爾，在場(chǎng)的其他人，都覺(jué)得今天司凰似乎有點(diǎn)不對勁。

后面發(fā)生的一切，這份不對勁就更加明顯了。

一節課上，教授點(diǎn)名讓人回答問(wèn)題，結果被點(diǎn)名的人并沒(méi)有回答出來(lái)。

教授出聲安慰，“這個(gè)問(wèn)題你回答不出來(lái)也不奇怪，因為這……”經(jīng)過(guò)一段講解，教授再次出題，隨口問(wèn)道：“有同學(xué)能解答出這道題嗎？”

本來(lái)這不過(guò)是隨口一問(wèn)，教授猜到?jīng)]有學(xué)生能出來(lái)解答，所以已經(jīng)準備再次為大家講題。

誰(shuí)想到，一道身影就這樣站起來(lái)，平靜的往講臺走去。

一陣低呼聲響起，大家驚訝的看著(zhù)已經(jīng)走到講臺上，拿起筆開(kāi)始解題的司凰。

刷刷刷——

她解題的速度不快不慢，片刻間就是一排排公式出現。

等到答案被寫(xiě)出，司凰就返回了自己的座位。

講臺上的教授錯愕了幾秒，然后仔細去看面板上的解題，然后面色有點(diǎn)復雜的說(shuō)道：“這位同學(xué)解答正確?！?/br>
司凰開(kāi)口微笑道：“教授，我的名字是司凰，不過(guò)你可以稱(chēng)呼我K，很好記?！?/br>
教授皺眉：“……”

司凰的形象在教授的眼里，從一開(kāi)始的低調如空氣，轉變成了傲慢沒(méi)禮貌。

至于名字？教授之前還真的沒(méi)有去記過(guò)。

這堂課的教授不過(guò)是第一位，后面的課程，司凰把高調傲慢進(jìn)行到底。

你不喊我回答問(wèn)題？行！我自己舉手！

你喊我回答問(wèn)題？行！我回答給你看！

半個(gè)月時(shí)候的潛伏，就為了一鳴驚人。

司凰不是個(gè)多喜歡爭強好勝的人，她爭強好勝起來(lái)不是人！

傲慢？囂張？叛逆？這些都是司凰早在國內玩膩了的勾當，現在再拿出來(lái)，也一樣妥妥的沒(méi)有半點(diǎn)的生疏。

你說(shuō)什么？看不爽？行！不服來(lái)戰！

你諷刺我學(xué)習不好，我發(fā)奮努力在學(xué)習方面碾壓你！

你不屑我面對壓迫無(wú)計可施，我就當著(zhù)你的面囂張跋扈！

這些都必須要有個(gè)前提，那就