鑫還在氣著(zhù)，他上去道歉說(shuō)的誠懇，那邊能聽(tīng)的進(jìn)去幾分就不好說(shuō)了，再說(shuō)了，孩子的世界真的很單純，力量是決定性因素，或許過(guò)不了多久這些孩子就無(wú)法忽視他的存在。

可是劉陽(yáng)同學(xué)還是想岔了，他把大人世界里的一套帶進(jìn)來(lái)沒(méi)錯，可是在這里，在一群體育健兒的世界里就有問(wèn)題了。

力量的多寡強大與否的因素不是你多會(huì )打架，打的有多好，要想真讓對方認同需要的是成績(jì)，讓對方?jīng)]辦法超越的成績(jì)。

游校門(mén)口站了很多背著(zhù)書(shū)包的孩子，這些都是要去上學(xué)的，由于大多年紀都小，每次上學(xué)放學(xué)必須有指導員帶著(zhù)過(guò)馬路，劉陽(yáng)站在人群里亂瞄，將一張張的小臉和記憶里的人對應。

最后有些郁悶的發(fā)現，原來(lái)他認識的人真的很少，除了同寢室的三只外，就連一個(gè)指導員下的隊友都沒(méi)認全。

果然太孤僻啊……

同個(gè)指導員的隊友因為早上見(jiàn)了劉陽(yáng)的發(fā)威都有點(diǎn)怕怕的遠離他站著(zhù)，不是一個(gè)指導員的直接就無(wú)視他，到了最后劉陽(yáng)再次孤零零的一個(gè)人。

劉陽(yáng)到是站的腰背筆直抬頭挺胸，這種孤立算什么？多明顯多稚嫩，不用費心思的猜測是否得罪了那個(gè)人，不用在開(kāi)口之前反復思量，不用明明心里厭惡著(zhù)還要擺出討好的笑。

很快，負責送隊員上學(xué)的指導員來(lái)了，正是劉陽(yáng)的指導員，趙指導。

他讓孩子們把隊伍站好，從后到前了報了個(gè)數，接著(zhù)手牽手的過(guò)了馬路。

劉陽(yáng)偷偷瞅了幾眼趙指導見(jiàn)他一直沒(méi)看自己，一顆心跳的七上八下落不到底。

這人把，就是喜歡找虐。

葉書(shū)文安慰他，說(shuō)今天你會(huì )動(dòng)手都是我們之前欺負你的原因，然后舒了口氣的心里就可勁的內疚，責問(wèn)自己沒(méi)風(fēng)度，沒(méi)氣質(zhì)。

趙指導不理會(huì )他吧，就使勁的猜測接下來(lái)有什么懲罰，會(huì )不會(huì )在池子里游上幾十圈，再被爆揍一頓，或者被通知了家長(cháng)，被老媽拎著(zhù)耳朵臭罵。

于是，心里忐忑，恨不得撲到趙指導的腳邊上抱著(zhù)他的大腿哀嚎，求你了，給我個(gè)痛快吧，別讓我猜，別讓我猜……

第8章

按理來(lái)說(shuō)，搞運動(dòng)的大多成績(jì)不怎么好，他們的將大部分的精力投入到訓練中，每天早上訓練，中午訓練，晚上訓練，自然沒(méi)有心力再去關(guān)注文化學(xué)習。

雖說(shuō)游校對隊員的文化課程也抓的很緊，還專(zhuān)門(mén)有安排指導員監督學(xué)習，可畢竟這是個(gè)體育學(xué)校，在學(xué)習和訓練起沖突的時(shí)候指導員們經(jīng)過(guò)思量基本都會(huì )優(yōu)先訓練，沒(méi)辦法，他們這個(gè)年齡段的孩子正在出成績(jì)的時(shí)候，要是錯過(guò)了就實(shí)在可惜。

做家長(cháng)的面對孩子每次帶回來(lái)的文化成績(jì)也沒(méi)話(huà)可說(shuō)，還能怎么說(shuō)啊，孩子就一個(gè)腦袋，每天訓練累個(gè)半死哪里有精力學(xué)習，要是真想要高分那當初就別把孩子送去學(xué)游泳，又想要訓練成績(jì)好，又想要文化考高分，有那么容易嘛。

不過(guò)，還真別說(shuō)，他們這一屆還真有一個(gè)訓練成績(jì)好，文化課程好的同學(xué)。

劉陽(yáng)同學(xué)是也。

不是劉陽(yáng)自夸，他腦袋瓜子真的很適合學(xué)習，只要他想學(xué)就一定學(xué)的進(jìn)去，每次文化課考試都是年級前幾名，成績(jì)單一發(fā)下來(lái)，指導員點(diǎn)名表?yè)P，讓隊里的那些個(gè)隊友紅果果的嫉妒。

至于劉陽(yáng)同學(xué)為什么會(huì )沒(méi)考上一本，