?！?/br>
“對方屏蔽了你的對話(huà)?！?/br>
蒲潼荏：……

怎么了這是？我就是單純的問(wèn)問(wèn)沒(méi)別的意思。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　不短，新文小幼苗，需要你們小心呵護，不能拔苗助長(cháng)啊——

跪地敲飯碗，可憐可憐我吧(超委屈)

☆、第四章

莫名其妙被對方屏蔽，蒲潼荏懵了一秒放下手機。

半響回房間翻找出原身留下來(lái)的東西，找東西期間，腦中又浮現了幾段畫(huà)面。

等蒲潼荏重新穿好衣服出門(mén)，原身的記憶已被他差不多接收完全。

這下他徹底弄不懂！

難道真要替代原身好好活著(zhù)？憑他與人類(lèi)世界脫離這么多年，他怕他做不好人??！

蒲潼荏無(wú)奈，沉默幾秒背著(zhù)背上的書(shū)包往外走。

行！反正死不了，那就暫時(shí)‘好好’活著(zhù)吧。

這么一想，一直郁結于心的那口氣一散，整個(gè)人頓時(shí)感到無(wú)比輕松。

“嗯？”蒲潼荏腳下一頓，臉上表情一收，四周隨意看了看，見(jiàn)周?chē)鷽](méi)人，身形一閃消失在原地。

下一刻，他站在一處滿(mǎn)是書(shū)架的空間。

這篇空間不算大，里面的東西卻不少，尤其是玉簡(jiǎn)和書(shū)，打眼一看，一排排的書(shū)架望不到頭。

面對這樣一個(gè)奇怪又安靜的空間，蒲潼荏沒(méi)有半分的小心警惕，反而親切地撫摸著(zhù)一排排木質(zhì)書(shū)架。

目光慈愛(ài)的像老父親看著(zhù)自己的孩子。

沒(méi)多久，他出了空間，面色如常的往學(xué)校的方向走去。

二十分鐘后，蒲潼荏站在耀光中學(xué)校門(mén)口。

稍微沉思了兩秒，果斷進(jìn)去。

“哎哎，同學(xué)等下，你是哪個(gè)班的？”看門(mén)老大爺氣勢洶洶的從門(mén)房里出來(lái)，指著(zhù)蒲潼荏大聲嚷嚷。

蒲潼荏扭頭，疑惑的指著(zhù)自己。

“對，就是你，哪個(gè)班的？有請假條沒(méi)？沒(méi)請假條過(guò)來(lái)登記一下?！崩洗鬆攲λ姓惺?，目光在他背后的長(cháng)發(fā)上看了好幾眼。

終于還是沒(méi)忍住說(shuō)：“同學(xué)你是不是領(lǐng)錯校服了？你身上是男生的校服，要是領(lǐng)錯了，可以去學(xué)校后勤保衛科換?！?/br>
蒲潼荏簽字的手一抖，將簽好字的本子往老大爺那邊一推。

“多謝提醒，我會(huì )去看看的?！崩潇o地說(shuō)完，在大老爺目瞪口呆的眼中轉身離開(kāi)。

等看不到他的背影，老大爺才張張嘴，“……聲音，怎么是男娃子的聲音？”

難道他人老了，眼花把人看錯性別了？

蒲潼荏走到教學(xué)樓，用手摸了摸背后的長(cháng)發(fā)。

早知道，就先去剪頭發(fā)了。

這頭發(fā)，也是原身在進(jìn)修真界學(xué)人家弄的，還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)的生發(fā)丹。

單肩斜背著(zhù)沒(méi)什么重量的書(shū)包，蒲潼荏徑直走向三樓的高一八班，推門(mén)的瞬間，原本鬧哄哄的教室霎時(shí)安靜。

連講臺上默默講課的老師都詫異地盯著(zhù)門(mén)口，好一會(huì )兒，輕輕地放下手上的粉筆，結結巴巴問(wèn)：“同學(xué)你找誰(shuí)？”

蒲潼荏望教室里看了一眼，動(dòng)動(dòng)僵硬的臉，彎彎嘴角乖巧地說(shuō)：“王老師讓我來(lái)上課?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，他往熟悉的位置走。

一路走來(lái)，班里其他學(xué)生也從呆愣中清醒，直到他走到后面那個(gè)空位，旁邊一個(gè)人頭偏了偏，小聲說(shuō)：“這有人坐，不過(guò)你要坐也可以，反正那個(gè)人有可能不上了?！?/br>
“有紙嗎？”蒲潼荏看著(zhù)桌上厚厚的積灰，問(wèn)和他說(shuō)話(huà)