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不錯?!逼唁筚澷p道。最怕空氣突然安靜。“老師?!币叭丝蓱z巴巴地抓著(zhù)手中的‘狼牙棒’,“這是玫瑰花?!?/br>蒲潼荏沉默,最后憋出一句,“玫瑰花枝的刺,捏的挺形象的?!鄙頌檩o導師,面對學(xué)生的作品,不能一味地打擊,適當的表?yè)P,才能促發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。“要是,刺再小一些,就更好了?!彼竦亟ㄗh。“刺小了,看著(zhù)不好看?!?/br>蒲潼荏:……你似乎對好看的定義有什么誤解!☆、第八十五章被野人的審美驚到,令蒲潼荏暫且忘了郝曜顏的‘表白’,他重新看向下方,在一眾好奇、期待、又忐忑的目光下說(shuō):“都準備好了?”“好了就開(kāi)始下一步,用精神力改變你們面前的液狀云鐵,看你們挺辛苦的,就先拉個(gè)正方塊,時(shí)間一個(gè)小時(shí)?!?/br>本以為下一步很難的學(xué)生愣了愣,繼而忍不住懷疑地看著(zhù)蒲潼荏。“確定是正方塊?”而不是什么勺子、玫瑰花?這一聲問(wèn)話(huà)在寂靜無(wú)聲的空間中很是突兀,卻又道出了大多數學(xué)生的心思。蒲潼荏抬眼望去,視線(xiàn)在他們疑惑、不相信、驚懼的情緒中郁悶道:“如果你們覺(jué)得狼牙棒好看,也想捏個(gè)一樣的,我并不反對?!?/br>野人好似聽(tīng)懂蒲潼荏說(shuō)的話(huà),興奮地舉舉自己手中的‘狼牙棒’。學(xué)生:……“艸,你們心里覺(jué)得拉正方塊簡(jiǎn)單的,能不能自己動(dòng)手試試在說(shuō)話(huà)!特么的,誰(shuí)在胡亂開(kāi)口讓老師‘加大難度’,等下課了,勞資弄死你!就算下課遇不到,以后碰到,也不會(huì )放過(guò)你?!?/br>“沃日,難怪讓我們拉正方塊,我特么連拉條直線(xiàn)都拉不動(dòng),精神力一碰到云鐵,跟沒(méi)了似的,這種情況是我一個(gè)人嗎?有沒(méi)有和我不一樣的,告訴我怎么弄?”“有,你集中精力仔細想著(zhù)身前的云鐵液體,嘗試改變它的造型,不出兩分鐘,你就能感受到‘愚公移山’的偉大?!?/br>“……我不行了,我從來(lái)沒(méi)有這么佩服過(guò)愚公,先讓我歇會(huì ),老師剛才說(shuō)多長(cháng)時(shí)間來(lái)著(zhù)?”“一個(gè)小時(shí)?我覺(jué)得給我三個(gè)小時(shí),我都不一定能把這灘云鐵溶液給塑造成正方塊?!?/br>一下子,沒(méi)有人再懷疑蒲潼荏故意‘放水’,他果然還是原來(lái)的那個(gè)人,一點(diǎn)都沒(méi)變。“老、老師?!绷謽?lè )在班上其他學(xué)生的慫恿下,硬著(zhù)頭皮舉起手,露出一個(gè)討好的笑,“能不能多給點(diǎn)時(shí)間?!闭f(shuō)完還祈求地看看郝曜顏。郝曜顏被打斷蒲潼荏的回復,心正煩著(zhù),只當沒(méi)看見(jiàn)。“行啊?!逼唁笳f(shuō)出了他們滿(mǎn)意的回答,“三個(gè)小時(shí)夠嗎?”比他之前說(shuō)的時(shí)間還要多兩個(gè)小時(shí),這非旦沒(méi)讓學(xué)生們感到欣喜,反而有些驚悚與忐忑不安。接收到同學(xué)別的信號,林樂(lè )回頭不滿(mǎn)地瞪了兩眼,心里的緊張,在蒲潼荏回復他問(wèn)題后,平緩不少。“三個(gè)小時(shí),要是所有人都成功將云鐵溶液塑造成正方塊,那最終怎么淘汰?”此問(wèn)一出,這片空間,靜的連根針落在地上的聲音都清晰可聞。面對一雙雙詢(xún)問(wèn)警惕的眼睛,蒲潼荏嘴巴一張,說(shuō)出兩個(gè)絕對、又使人從心底發(fā)冷的字眼。“不會(huì )!”“就算我給你們三天時(shí)間,最后該不能塑造