因此不能判斷這是不是抓拍。

蒲潼荏看罷，寡淡的臉上表情沒(méi)有變化，語(yǔ)氣仍然平靜，“既然倒不出來(lái)，那就用你的精神力將其掏出，然后揉成圓滾滾的丸子，成品不散就說(shuō)明合格率超過(guò)百分之60?！?/br>
“才60？”好一會(huì )兒，一條明顯對應前提的彈幕飄過(guò)，引起爭議。

“怎么？60你還不滿(mǎn)，我們有50就不錯了?！?/br>
“我說(shuō)，你這是在炫耀還是裝B！如果是炫耀，請考慮一下我們這些還沒(méi)有提煉出任何東西的人，如果是裝B，麻煩請你尊重一下補課時(shí)間好嗎？”

“聽(tīng)你這個(gè)意思，60你還不滿(mǎn)？既然如此，要不讓小祖宗單獨給你定一個(gè)高標準？”

“真正有本事的人，只會(huì )努力專(zhuān)研，而不會(huì )不著(zhù)痕跡地向人炫耀他的成果，你這種做法，很低級，懂？”

“有成品嗎？可以發(fā)出來(lái)讓我們欣賞欣賞，順便能不能給我們講解一下你的提煉心得？”

“我其實(shí)挺好奇，你是怎么把精神力和異能結合起來(lái)的，有沒(méi)有像我一樣，無(wú)論怎么集中精力感知精神力，都無(wú)法有任何效果?！?/br>
“我我我、上面的世另我，我還以為只有我一個(gè)人有這種感覺(jué)，我跟你說(shuō)，我現在很慌，我怕下次考試要掛！”

“你別這樣，你這樣說(shuō)的，我也好慌?！?/br>
“其實(shí)這是正常的，小祖宗都說(shuō)了在現實(shí)中煉器煉丹，會(huì )比未來(lái)班的難度大，對不對啊小祖宗？”

話(huà)都說(shuō)到這個(gè)份上，蒲潼荏也不能裝著(zhù)沒(méi)看見(jiàn)，應道：“在那個(gè)未來(lái)班，一切都是‘虛’的，不是真實(shí)的，自然做什么都很方便，再則它為你們服務(wù)，難度提前幫你們排除，與現實(shí)自然有差距?！?/br>
說(shuō)話(huà)途中他頓了半秒，繼續說(shuō)：“其實(shí)你們很幸運，未來(lái)班確實(shí)是培養你們的好地方?！本褪墙處煼矫娌盍它c(diǎn)。

“所以，現實(shí)中難度到底比未來(lái)班贈大了幾倍？”未來(lái)班學(xué)生心驚rou跳問(wèn)道。

蒲潼荏認真比較了一下，說(shuō)：“大概十倍吧?！?/br>
“當然，對于天賦好的，根本不在乎這點(diǎn)差距?！彼a充，“你們也不用急，一步一步腳踏實(shí)地，總會(huì )有收獲?！?/br>
“嘭！”一陣突如其來(lái)的巨響，震的房間都晃動(dòng)了一下，也打斷了蒲潼荏后面安慰的話(huà)。

蒲潼荏下意識回頭，入眼一道黑影朝自己沖來(lái)，哪怕沒(méi)察覺(jué)到危險，他還是掏出了防身鍋，剛好拍下去，對方一個(gè)扭身加加速，下一秒他被對方抱住雙手。

“爹，你是我親爹，我愛(ài)死你了！”

蒲潼荏懵逼臉：?。?！

我踏馬，沒(méi)這么大的兒子！

“放手！”蒲潼荏黑著(zhù)臉對抱著(zhù)他手臂的張愈望厲聲道。

此時(shí)原本高傲的張愈望，正兩眼放光，崇拜地望著(zhù)蒲潼荏，聞言裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，甚至得寸進(jìn)尺就差往蒲潼荏身上攀。

“你干嘛？”

蒲潼荏還未說(shuō)什么，林樂(lè )一個(gè)箭步過(guò)來(lái)，直接扯著(zhù)人往后一拽，如臨大敵質(zhì)問(wèn)道。

張愈望被他一拽，身體帶著(zhù)往旁邊倒，然而就算這樣，他也沒(méi)放開(kāi)蒲潼荏，導致蒲潼荏和他一起差點(diǎn)跌倒，看的林樂(lè )臉都白了。

待張愈望站穩，眼里充滿(mǎn)戾氣地回頭，正要發(fā)怒時(shí)看到林樂(lè )，他臉上瞬間換了一副表情，不明情況地望著(zhù)來(lái)人。

林樂(lè )本忐忑的心情，讓他這么一看，直接化為怒火，過(guò)去用力掰他拽著(zhù)蒲潼荏的手，邊掰邊說(shuō)：

“他是你