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,他們應該上課了吧?!?/br>2213一愣,沒(méi)想到他會(huì )轉移話(huà)題,下意識就想插話(huà),直到1113回頭,目含警告。“你現在是校長(cháng),基本掌握了這片空間的大部分權限,你試著(zhù)用意識下達指令看看?!痹沏迓曇羝狡降?。蒲潼荏聽(tīng)罷,也不急著(zhù)驗證,轉頭對2213說(shuō):“我可以幫你們換張面孔,但不是現在?!?/br>“那是什么時(shí)候?”2213迫不及待地問(wèn)。“看你們的表現?!逼唁竽抗怙柡钜獾?。2213猛然看看1113又回頭看看其他人偶。下一秒,眼前的場(chǎng)景再次變換,睜眼已是熟悉的教室。只是這個(gè)教室與之前相比,卻是大了一倍都不值,且教室座位呈階梯狀,一層一層往上推進(jìn)。不止如此,在這間教室的對面還屹立著(zhù)另一間一模一樣的教室。而蒲潼荏與其他幾個(gè)人偶則是站在兩個(gè)教室的中間。看看腳下額外凸出的臺面,這讓他不得不懷疑這是‘講臺’???蒲潼荏內心滿(mǎn)是問(wèn)號,他想問(wèn)問(wèn)云沐這是什么情況,轉而卻想到自己現在是正校長(cháng),一直問(wèn)他也不是個(gè)事。但他自從當了正校長(cháng),除了正常接收了未來(lái)班的一部分規則,其他什么都不知道,這讓他如何判斷眼前發(fā)生的一切?饒是如此,蒲潼荏也沒(méi)向云沐求問(wèn)。不知道就不知道,又不是什么重要的事。他的想法云沐真人不知道,然而看著(zhù)眼前的場(chǎng)景,云沐特意瞥了一眼蒲潼荏,本以為對方會(huì )問(wèn)自己有關(guān)這一幕變化的他,久久沒(méi)等到問(wèn)話(huà),這讓云沐真人心里有些怪異與不自然。“人呢?”蒲潼荏看著(zhù)空蕩又寂靜的教室,皺眉低喃了一句,繼而神色微動(dòng)。下一刻,只有他和人偶的教室赫然多出了幾百道人影,且每個(gè)人俱是直接站在教室的座位上。教室座位橫十豎五,地面顯示著(zhù)如序號的數字,左右間隔不遠,卻也不顯擁擠。前后兩個(gè)教室都站著(zhù)人,這讓蒲潼荏有種被前后夾擊的感覺(jué)。突然出現在教室,林樂(lè )驚了一瞬,下意識查看四周,當看到熟悉的同學(xué),他稍微安心。“這次怎么沒(méi)通知就來(lái)了教室?”林樂(lè )旁邊的一人低聲和朋友交談。“不知道,估計是換了新校長(cháng)的緣故,而且你看,對面是2班的那群菜雞,教室變了?!?/br>“校長(cháng)在下面,還有老師們?!?/br>經(jīng)這句話(huà)提醒,林樂(lè )朝下方望去。他的位置在第四排,有點(diǎn)偏上,不過(guò)這不妨礙他的視線(xiàn)。看到蒲潼荏,林樂(lè )徹底安心。“你把他們叫過(guò)來(lái),是打算上課?”云沐久等不來(lái)蒲潼荏,又見(jiàn)他把學(xué)生都叫了過(guò)來(lái),想想過(guò)去主動(dòng)提道。蒲潼荏心里嘀咕,面上不動(dòng)聲色說(shuō):“他們休息夠了,是該好好學(xué)習了?!?/br>“那現在怎么上課?”云沐問(wèn)。“以前怎么上,現在就怎么上?!逼唁笳f(shuō)。云沐思考了兩秒,拿出一張紙給他,“這是以前的課表,你看要不要調整?!?/br>蒲潼荏接過(guò)掃了一眼,發(fā)現課表安排的還算可以,很充實(shí),于是對他說(shuō):“不用,就按原來(lái)的來(lái),只是……”蒲潼荏皺眉看向后面的教室,現在兩個(gè)教室合并,怕是不好管理。想想,蒲潼荏精神力一動(dòng),從自己腳下劃出一條線(xiàn),接著(zhù)推成一面墻。想想,他在墻體的