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    不過(guò)其他老師怎么想，她管不著(zhù)。在她看來(lái)，莫俊義大約算得上認真負責的老師。

    “你是不是也這么想？”

    譬如此時(shí)此刻的他，即便穿著(zhù)T恤牛仔褲，即便頂著(zhù)張稚嫩的臉，卻還是釋放出了最純正的教師威壓——

    說(shuō)的每句話(huà)都讓人無(wú)處遁形。

    “我聽(tīng)說(shuō)你原本是打算選理科的，我也看過(guò)你高一的成績(jì)了，確實(shí)是理科比較好?！?/br>
    他從抽屜里拿出張程尹高一時(shí)期的成績(jì)單，上面標紅的幾乎都是歷史或者政治。

    程尹看著(zhù)那張綜合成績(jì)分析單，突然想到了母親那無(wú)所謂的臉。

    去年期末考試前夕，她撞破了母親和宋盛華的jian情，但卻沒(méi)有第一時(shí)間戳穿她們。她仍舊對宋盛華和顏悅色，仍舊準時(shí)地上小提琴課，仍舊日復一日地替他們“打掩護”。

    這一切是從什么時(shí)候開(kāi)始變得呢？

    大約就是把成績(jì)分析單遞給父母的晚上吧。

    父親從中考成績(jì)開(kāi)始分析，一直分析到了高一最后一次月考，而后做了選理科的建議。但到了母親卻只是一句“隨你喜歡”，便繼續低頭看向手機。

    不知為何，她總覺(jué)得手機的另一頭是那宋盛華。

    窗戶(hù)雖然敞開(kāi)著(zhù)，但那似有似無(wú)的風(fēng)于散熱解暑毫無(wú)用處。打掃衛生的阿婆從走廊經(jīng)過(guò)，為地面刷上層光溜溜的水漬。某個(gè)男孩在阿婆殺人的目光下踏上了走廊，最后停在了辦公室門(mén)口。

    莫俊義見(jiàn)程尹再次神游，抬手在其面前打了個(gè)響指。

    噠

    女孩忽地從回憶中抽離，那雙撲閃撲閃的大眼睛里，除了慌亂還有不易察覺(jué)的悲傷。

    莫俊義張了張嘴，本想說(shuō)幾句重話(huà)，卻又因此而閉上。他轉而把程尹的月考試卷抽了出來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)答題卡的某處空白，接著(zhù)道：“我不管你為什么要選文科，但你既然選了，那就好好學(xué)，心懷敬畏地學(xué)?！?/br>
    他對程尹說(shuō)了這么多，無(wú)非是想告訴她，考試有正確答案但是人的思想沒(méi)有，所以在文科考試里留有空白，便是對文科最大的不尊重。

    “理科教會(huì )我們生存，文科使我們懂得浪漫，這樣的話(huà)我并不認同。在我看來(lái)，學(xué)習文科對人類(lèi)來(lái)說(shuō)并不是錦上添花，而是固本榮枝的過(guò)程?！?/br>
    放學(xué)后的散場(chǎng)音樂(lè )準時(shí)響起，悠揚綿長(cháng)的旋律經(jīng)廣播喇叭環(huán)繞整個(gè)校園。

    在墻壁外側，在長(cháng)長(cháng)的走廊內，男孩主動(dòng)接過(guò)了拖把，用十分生疏的動(dòng)作，將自己踩出來(lái)腳印悉數擦去。

    在墻壁內側，在空蕩蕩的辦公室里，莫俊義對上了程尹的雙眼，徐徐吐出了足以影響后者一生的話(huà)。

    “文科決定的是這個(gè)社會(huì )、這個(gè)國家、這個(gè)世界最基本的架構，是大地一樣的存在。試問(wèn)，沒(méi)有廣袤土地，何以構筑高樓？”

    在最后一個(gè)字音落地的瞬間，程尹周遭環(huán)境急速變換。

    從緊俏時(shí)裝到麻布粗衣，從麻布粗衣到樹(shù)葉獸皮，從山珍海味到稻谷麥穗，從稻谷麥穗到生rou野