本應該出現在嘉年華會(huì )場(chǎng)的人卻站到了講臺上，這和陳溺今日碰到的其他怪事相比，已然是不足為奇，他差不多已經(jīng)麻木了，和教室里的其他人一樣，沒(méi)有表現出任何不良反應。

和其他人坐姿端正的人稍微有些不同的是陳溺隨興的靠坐，雙手端抱著(zhù)，同桌的人更是慵懶的歪倒在窗壁上，歪著(zhù)腦袋，不知道什么時(shí)候已經(jīng)陷入了沉睡之中。

陽(yáng)光籠罩著(zhù)他的半張臉，細密纖長(cháng)的睫毛也被鍍上一層銀輝，陳溺的視線(xiàn)緊貼在他安然的睡容上，不禁有些佩服能在這種情況下睡著(zhù)的人，也因此心里的不安感反倒被沖淡了不少。

“初次見(jiàn)面，讓我們撇開(kāi)那些沒(méi)有必要的開(kāi)場(chǎng)，開(kāi)始上課?！兵B(niǎo)嘴醫生的雙手撐在了講臺兩旁，他的聲音從面具下傳出，字正腔圓，抑揚頓挫的聽(tīng)起來(lái)很是正式，“接下來(lái)我說(shuō)到的都是重點(diǎn)。好好聽(tīng)課，注意做筆記?！?/br>
話(huà)音剛落，只見(jiàn)教室中其他的人動(dòng)作一致的掏出了本子，平攤到桌面上。

陳溺尷尬的轉頭朝同桌看去，見(jiàn)他依然沒(méi)有要轉醒的預兆，便伸手拍了拍他的肩膀，他用的力氣并不大，沒(méi)料到那青年會(huì )倒下去，額頭磕在桌面上，‘嘭’的一聲響，將鳥(niǎo)嘴醫生的視線(xiàn)也吸引到了他們這邊。

鄰座的人磕了那么一下才悠悠轉醒，他好像并沒(méi)有感覺(jué)到疼痛，也不在意被講臺上高大的異類(lèi)注視，回以給陳溺一個(gè)疑惑的眼神。

陳溺的食指向前方點(diǎn)了點(diǎn)，壓低嗓音道：“做筆記?！?/br>
可能是由于還沒(méi)醒神的緣故，同桌的反應略顯遲鈍，隔了一會(huì )兒才出聲：“你要那個(gè)？”

與他的反應速度不同的是，他的行動(dòng)速度卻是快到讓陳溺來(lái)不及阻止。

剛說(shuō)罷，他就直接站起身來(lái)，傾身向前，伸出手繞過(guò)坐在前排的人，毫不客氣的摸走了前排桌面上的記事本與水筆，借花獻佛的將兩樣東西擺到了陳溺的桌面上。

鳥(niǎo)嘴醫生的目光早已移開(kāi)，自顧自的接著(zhù)講下去：“1.游戲范圍覆蓋全球，今后d球將被分為五萬(wàn)九千六百八十九個(gè)區域，不同區域的游戲內容也不同，但游戲時(shí)長(cháng)一致?！?/br>
“2.游戲途中各區域會(huì )不定期投放一次性道具、永久性道具與捆綁道具，除捆綁道具外，該區域撿到的道具僅限于在本區域使用?！?/br>
“3.游戲進(jìn)行中禁止串場(chǎng)，如若在游戲開(kāi)始后離開(kāi)當前所在區域，則會(huì )引發(fā)兩區域游戲難點(diǎn)融合，從而加大生存難度?！?/br>
“4.即便本區域的游戲成功破解，在仍有其他區域在游戲進(jìn)行中的情況下，依然要遵循各區域之間的回避法則?！?/br>
“5.請務(wù)必關(guān)注每日的新聞聯(lián)播與天氣預報，回去以后記得關(guān)注我們的v博與公眾號，積極參與留言點(diǎn)贊轉發(fā)等一系列活動(dòng)?！?/br>
他每念一條，都會(huì )有短暫的停歇，時(shí)間卡的剛剛好，在陳溺寫(xiě)下最后一個(gè)字的最后一筆時(shí)，就會(huì )聽(tīng)到他再次開(kāi)口念出下一條。

雖然不知記下這些東西有什么用途，可能是由于那個(gè)鳥(niǎo)人的聲音太過(guò)嚴肅，才會(huì )一一把他說(shuō)過(guò)的話(huà)記到紙上。

在第五條注意事項后畫(huà)上了句號，緊接著(zhù)，便聽(tīng)到一聲響指，大概是象征