方式。并且為了盡量少的節外生枝，或者走漏信息，他使用了“Leto”這個(gè)線(xiàn)索

——是葉閃閃的老師赫斯的作品，年代已久，少有人知，保證了信息的安全。

到葉閃閃下車(chē)的時(shí)候，赫斯老師的信息發(fā)了過(guò)來(lái)，是連續的二十幾張圖片，圖片中都是印著(zhù)花紋的紙，上面是手寫(xiě)的文字，紙張泛黃。

握緊了手機，葉閃閃直到坐在了病房里，才沉下心點(diǎn)開(kāi)。

幾乎是一個(gè)字一個(gè)字地挨著(zhù)看完，故事的情節并沒(méi)有什么奇特的地方，很有歐洲民間故事的特點(diǎn)。

講的是一個(gè)小國家的王子Leto，出去騎馬的時(shí)候在山野里睡著(zhù)了，又在夢(mèng)中與山野的仙女相愛(ài)，因此，他拒絕了國王為他安排的聯(lián)姻。

國王在知道原因之后，將他關(guān)進(jìn)了一座高塔里，并喂他吃下了一種藥物，想要將他變?yōu)榭?，吸引仙女的到?lái)，并抓住那個(gè)仙女，獲得巨大的力量。

后來(lái)王子逃離了王宮，找到了夢(mèng)中的仙女，故事到這里也就結束了。而與故事相對應的，曲譜也分為了幾個(gè)部分。

葉閃閃來(lái)回看了兩遍，如果說(shuō)將宮跡帶入這個(gè)故事里，他應該就是王子Leto，那么，國王就是指的他的父親，宮澤。

所以，宮跡是想表達，他現在的病情，是他父親動(dòng)的手？

就在葉閃閃揣摩著(zhù)宮跡引他去看這個(gè)故事的用意時(shí)，擺在床尾的體溫監控裝置突然亮起了紅燈，發(fā)出了刺耳的“嘀——”聲。

葉閃閃心頭一跳，伸手碰了碰宮越的皮膚，就發(fā)現宮越的體溫再次下降了。

顫著(zhù)手，葉閃閃試了試宮越的呼吸，又靠過(guò)去聽(tīng)宮越的心跳聲，發(fā)現都沒(méi)有消失，他才大松了一口氣。甚至因為太過(guò)緊張，全身的肌rou在放松下來(lái)的一瞬間，都有些酸痛。

看著(zhù)面色蒼白的宮越，葉閃閃腦子里劃過(guò)了無(wú)數的場(chǎng)景，最后，他突然找到了一段記憶，是以前在米修斯島上的時(shí)候，宮幼梨在給他念故事，說(shuō)起過(guò)動(dòng)物的冬眠。

“小一，特殊的人在某種極端的情況下，也是會(huì )出現冬眠的，但這種時(shí)候，進(jìn)程不可打斷，因為這意味著(zhù)，這個(gè)‘冬眠’的人，是在將身體內環(huán)境的溫度降到最低，從而達到修復的目的，這是一種身體的調控?！?/br>
作為實(shí)驗體，葉閃閃在島上的時(shí)候，就被做了限制，是不能學(xué)習基因方面的內容的。因為造神計劃的研究員擔心，如果葉閃閃能夠自主進(jìn)行研究，必然會(huì )極快地脫離他們的控制。

所以葉閃閃所知道的相關(guān)知識，都是宮幼梨以口述的形式，教給他的最為基礎的部分。

葉閃閃這一刻能夠確定，宮幼梨說(shuō)的，應該就是宮越這幾天的情況。

將一直閃爍著(zhù)紅燈的機器關(guān)掉，葉閃閃脫了自己的衣服，掀開(kāi)被子躺進(jìn)了被子里，肌膚相觸的瞬間就被冷得打了個(gè)哆嗦。他緩了緩，側過(guò)身抱著(zhù)宮越，輕輕地拍著(zhù)，“哥你這樣就不冷了，我抱著(zhù)你?！?/br>
不知道過(guò)了多久，葉閃閃突然聽(tīng)見(jiàn)宮越發(fā)出了微弱的氣音，他猛地睜開(kāi)眼，就看見(jiàn)宮越的雙唇囁喏著(zhù)。

側著(zhù)身，葉閃閃小心翼翼地開(kāi)口，“哥？”

喉嚨干澀，他放輕了呼吸，又喊了一聲，“哥，你醒了嗎？”

沒(méi)有動(dòng)靜。

沒(méi)關(guān)系

——就在葉閃閃再次失望了的時(shí)候，突然發(fā)現宮越的睫毛微微顫動(dòng)，他忍不住屏住了呼吸，過(guò)了