促教導都不會(huì )少?！?/br>
“謝謝老師?！?/br>
聞煜風(fēng)應下，確定牛志懷沒(méi)有其他要說(shuō)的之后，便抱著(zhù)書(shū)箱轉身。

他的目光在教室里逡巡一圈，與他對視的多是連忙避開(kāi)，倒也有幾個(gè)大著(zhù)膽子帶著(zhù)點(diǎn)躍躍欲試的眼神。

只不過(guò)對于這些不同的情緒和背后的意圖，聞煜風(fēng)視若無(wú)睹，只在鎖定了一張兩個(gè)位置都空著(zhù)的課桌之后，便抬腿走了過(guò)去。

書(shū)箱放下，不輕不重地一聲悶響。

這個(gè)位置前后左右的學(xué)生卻都身形微震。

聞煜風(fēng)如同毫無(wú)所察，開(kāi)了書(shū)箱，從里面分出兩對書(shū)立。

須臾之后，兩套整齊的書(shū)本就被分置在兩張空位對應的桌上。

偷偷打量著(zhù)這里的學(xué)生皆是目帶疑惑。

其中更有好奇的，拉著(zhù)自己身邊的原六班學(xué)生問(wèn)道：“你們煜哥那另一套書(shū)，是給誰(shuí)帶的？”

被問(wèn)的這人一抬頭，剛要說(shuō)話(huà)，就頓住了。

他下巴往教室門(mén)口一抬：

“這不來(lái)了?！?/br>
問(wèn)話(huà)的這人連忙抬眼，便見(jiàn)著(zhù)教室前門(mén)走進(jìn)個(gè)身量嬌小的女孩兒來(lái)。

此時(shí)，牛志懷也注意到了女孩兒的出現。

或者說(shuō)，他一早便是在等著(zhù)這個(gè)女孩兒呢。

——

刨除了物理化學(xué)這樣的極端優(yōu)勢學(xué)科，卻依然是以當仁不讓的成績(jì)高居文科第一。

這樣一個(gè)學(xué)生，大概只要是個(gè)老師就會(huì )忍不住產(chǎn)生好才之心吧。

只是這一看，牛志懷就覺(jué)出點(diǎn)什么不對勁來(lái)。

他上上下下地把女孩兒打量了一遍，就微皺了眉：

“秦晴，你的書(shū)呢？”

——

讓牛志懷覺(jué)著(zhù)不對勁的，正是女孩兒于分班之際，也過(guò)于輕裝簡(jiǎn)行的打扮。

被叫住的女孩兒轉回身。

“牛老師，”她也看了一眼黑板才與牛志懷對視，“剛剛原班里的沈老師找我過(guò)去，我就讓同學(xué)幫我——”

話(huà)音沒(méi)落，有個(gè)帶著(zhù)懶洋洋的笑意的聲音在教室里響起——

“在我這兒?！?/br>
“……”

全班注意力都被吸引過(guò)去，秦晴向著(zhù)牛志懷一躬身，就有些臉頰微燙地走向聲音傳來(lái)的方向。

她走過(guò)去時(shí)，男生也已經(jīng)站起身，看向講臺：

“牛老師，我之前成績(jì)進(jìn)步的功勞就在秦晴同學(xué)這兒；如果可以的話(huà)，我希望以后能繼續和她同桌?！?/br>
“……”

牛志懷沉默地看了兩人片刻。

之后，他慢慢地點(diǎn)了下頭。

“可以?！?/br>
得了滿(mǎn)意的答案，男生眉眼帶笑地看向走到桌旁的女孩兒。

而震驚的一班學(xué)生里，原六班同學(xué)卻都是面無(wú)表情。

——

不知道他們上輩子是造了什么罪業(yè)，這高中生活的整整兩年都要在被天天秀的地獄里度過(guò)。

…………

文理分班之后，高二年級的學(xué)習進(jìn)度便被