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促教導都不會(huì )少?!?/br>“謝謝老師?!?/br>聞煜風(fēng)應下,確定牛志懷沒(méi)有其他要說(shuō)的之后,便抱著(zhù)書(shū)箱轉身。他的目光在教室里逡巡一圈,與他對視的多是連忙避開(kāi),倒也有幾個(gè)大著(zhù)膽子帶著(zhù)點(diǎn)躍躍欲試的眼神。只不過(guò)對于這些不同的情緒和背后的意圖,聞煜風(fēng)視若無(wú)睹,只在鎖定了一張兩個(gè)位置都空著(zhù)的課桌之后,便抬腿走了過(guò)去。書(shū)箱放下,不輕不重地一聲悶響。這個(gè)位置前后左右的學(xué)生卻都身形微震。聞煜風(fēng)如同毫無(wú)所察,開(kāi)了書(shū)箱,從里面分出兩對書(shū)立。須臾之后,兩套整齊的書(shū)本就被分置在兩張空位對應的桌上。偷偷打量著(zhù)這里的學(xué)生皆是目帶疑惑。其中更有好奇的,拉著(zhù)自己身邊的原六班學(xué)生問(wèn)道:“你們煜哥那另一套書(shū),是給誰(shuí)帶的?”被問(wèn)的這人一抬頭,剛要說(shuō)話(huà),就頓住了。他下巴往教室門(mén)口一抬:“這不來(lái)了?!?/br>問(wèn)話(huà)的這人連忙抬眼,便見(jiàn)著(zhù)教室前門(mén)走進(jìn)個(gè)身量嬌小的女孩兒來(lái)。此時(shí),牛志懷也注意到了女孩兒的出現。或者說(shuō),他一早便是在等著(zhù)這個(gè)女孩兒呢。——刨除了物理化學(xué)這樣的極端優(yōu)勢學(xué)科,卻依然是以當仁不讓的成績(jì)高居文科第一。這樣一個(gè)學(xué)生,大概只要是個(gè)老師就會(huì )忍不住產(chǎn)生好才之心吧。只是這一看,牛志懷就覺(jué)出點(diǎn)什么不對勁來(lái)。他上上下下地把女孩兒打量了一遍,就微皺了眉:“秦晴,你的書(shū)呢?”——讓牛志懷覺(jué)著(zhù)不對勁的,正是女孩兒于分班之際,也過(guò)于輕裝簡(jiǎn)行的打扮。被叫住的女孩兒轉回身。“牛老師,”她也看了一眼黑板才與牛志懷對視,“剛剛原班里的沈老師找我過(guò)去,我就讓同學(xué)幫我——”話(huà)音沒(méi)落,有個(gè)帶著(zhù)懶洋洋的笑意的聲音在教室里響起——“在我這兒?!?/br>“……”全班注意力都被吸引過(guò)去,秦晴向著(zhù)牛志懷一躬身,就有些臉頰微燙地走向聲音傳來(lái)的方向。她走過(guò)去時(shí),男生也已經(jīng)站起身,看向講臺:“牛老師,我之前成績(jì)進(jìn)步的功勞就在秦晴同學(xué)這兒;如果可以的話(huà),我希望以后能繼續和她同桌?!?/br>“……”牛志懷沉默地看了兩人片刻。之后,他慢慢地點(diǎn)了下頭。“可以?!?/br>得了滿(mǎn)意的答案,男生眉眼帶笑地看向走到桌旁的女孩兒。而震驚的一班學(xué)生里,原六班同學(xué)卻都是面無(wú)表情。——不知道他們上輩子是造了什么罪業(yè),這高中生活的整整兩年都要在被天天秀的地獄里度過(guò)。…………文理分班之后,高二年級的學(xué)習進(jìn)度便被