成年人的責任，結婚生子，成家立業(yè)。

撇開(kāi)畢業(yè)后對未來(lái)人生的憧憬不說(shuō)，現在笑赧所在的建筑二班的同學(xué)要面對就是接踵而來(lái)的畢業(yè)事宜。

“當初選課題的時(shí)候你就應該再好好考慮的，現在好了，和她分在了一組......”

“沒(méi)事啦，反正也是各做各的而已?！?/br>
畢業(yè)設計的選題，笑赧正好和陳胡菲選到了一個(gè)題目，又正巧，和班上的七個(gè)人，加上她們兩個(gè)分到一組。丁寧對笑赧的‘境遇’深表同情，不得不說(shuō)了她兩句。

“你別太放松了，這一年你不和她接觸不知道她的陰僻......我事先提醒你啊，別惹她，有多遠離多遠，就算不為設計作品考慮也要保護好自己美麗的小心情是不是？”

劉婷也同意丁寧的說(shuō)法，給笑赧提個(gè)醒。

“嗯，知道的?！?/br>
新學(xué)期一開(kāi)始，大家就已經(jīng)昏天黑地的一頭扎進(jìn)畢業(yè)設計的大頭工作里。丁寧和劉婷她們小組跟著(zhù)導師在建筑學(xué)院的會(huì )議室里研究課題，而笑赧和陳胡菲所在的這個(gè)小組，導師則是把研討會(huì )議安排在圖書(shū)館里的一間小會(huì )議室里。

九個(gè)學(xué)生跟著(zhù)導師學(xué)習了近一周的時(shí)間，原本的會(huì )議討論模式也就此切換成了自主學(xué)習的狀態(tài)。因為對這間會(huì )議室的借用時(shí)間只有半個(gè)月，所以之后的時(shí)間里，大家還是統一決定在圖書(shū)館的一間自習室里一起學(xué)習，等模板差不多出來(lái)后在自行安排自己的時(shí)間和工作進(jìn)展。

笑赧這一次選到的課題和以往畢業(yè)生研究的方向出入不大，但因為學(xué)校教學(xué)改革的需要，對這一屆畢業(yè)生的課題設計要求又提高了一些。著(zhù)重點(diǎn)在于實(shí)際方案的分析與技能，設計說(shuō)明以及對于創(chuàng )新上的要求。

‘設計方案主題突出，設計分析合理，清晰明了；平面工嗯呢該分區合理，很好的滿(mǎn)足日照，防火等設計規范要求；室內外交通路線(xiàn)組織明確；建筑材料及結構運用合理，色彩處理恰當，配置協(xié)調；設計綜合考慮適用，安全，經(jīng)濟，美觀(guān)的要求?！?/br>
這一些要求細細研磨下來(lái)，修改，整理下來(lái)，為提高成品的精密程度，滿(mǎn)足質(zhì)量，適用性上的要求，笑赧初步通過(guò)計算和考究對材料的選擇和結構的搭建就花費近一個(gè)禮拜的時(shí)間。

不急，不急，好事多磨！

“笑赧，張文忠的那本你借到了么？”

大家埋頭敲著(zhù)電腦的時(shí)候，對面桌一個(gè)男生喊了一句。

“嗯，有的?！?/br>
停下手里的活，笑赧三兩下翻出電腦旁邊的書(shū)摞里壓著(zhù)書(shū)本遞給了他。

“謝啦！”

“不客氣?！?/br>
這一下是真的開(kāi)始忙了，以前笑赧還會(huì )在‘畫(huà)圖狗’的生活中忙里偷閑到圖書(shū)館里看看閑書(shū)發(fā)發(fā)呆，而現在圖書(shū)館是徹徹底底成為學(xué)習的選擇了，低下頭，笑赧再一次投入到工作的熱潮中。

昏天黑地忙了兩個(gè)多月，下午接到任澤沛來(lái)電的時(shí)候，笑赧正好完成了今天預期的任務(wù)背著(zhù)電腦出了圖書(shū)館。為了迎合笑赧的時(shí)間安排，所以任澤沛把車(chē)開(kāi)到了學(xué)校和笑赧一起在食堂里用晚餐。

“離開(kāi)一年在回來(lái)，有沒(méi)有覺(jué)得感慨萬(wàn)千？”

兩個(gè)人難得找到了一張干凈的桌子坐下，笑赧依舊對食堂的規模表示無(wú)奈。

“感慨是有，但還沒(méi)到萬(wàn)千之數?！?/br>
任澤沛笑著(zhù)把筷子遞給了笑赧，笑道。

“打擾一下，請問(wèn)這里有人坐么？”

兩個(gè)人正說(shuō)著(zhù)話(huà)，才要動(dòng)筷子的時(shí)候，兩個(gè)面容清秀的女