子。他先看了名字，是自己的；再看了成績(jì)，75。

就算是百分制，這樣的分數也不夠看，何況，還是150的。得了一半的分！

羅老師坐了下來(lái)，先喝了一口茶，砸吧砸吧兩下，心底也在估量這要怎么說(shuō)？你說(shuō)他不認真，上課的專(zhuān)注他身為老師很清楚；要說(shuō)他傻吧，這話(huà)也不好聽(tīng)，而且人家也算尖子生，智商沒(méi)問(wèn)題的?？蛇@……成績(jì)真的不太符合一個(gè)尖子生的身份。

“那個(gè)，老師也知道你很努力，可你也看到了自己的分數，考成這樣肯定是有原因的，對不對？”羅老師停下來(lái)先看了看伊遠信的狀態(tài)，幾個(gè)老師都是對他寄予厚望，萬(wàn)一打擊過(guò)度，那可成罪人了?！澳愀骺贫己軆?yōu)秀，之前數學(xué)也算還可以，這一個(gè)月來(lái)明顯有點(diǎn)下滑，你也和老師說(shuō)說(shuō)，是哪方面的問(wèn)題？是老師教的不對，還是你方法上有些欠缺?！?/br>
伊遠信此刻緩緩抬頭，揣了幾分勇氣直視老師的眼，思索了片刻回答道：“大概是還沒(méi)掌握到高效率的方法吧。還有就是高一的時(shí)候基礎沒(méi)打牢，現在一起復習集合到一塊，有點(diǎn)力不從心?！币吝h信真摯的眼對上老師此刻和藹可親的神情，顯得十分和諧，要是讓其他人知道原來(lái)他們的羅老師也不完全是羅剎，他們該高興壞了。

“你看，你分析的很有道理??！所以你一點(diǎn)都不差，老師相信你能很快找對方法，現在就是查漏補缺的時(shí)候，一輪復習抓緊點(diǎn)，不懂的就來(lái)問(wèn)老師，只要過(guò)了這一關(guān)，后面就很輕松的。真的！老師不會(huì )騙你的?！币吝h信聽(tīng)著(zhù)羅老師的話(huà)，頻頻點(diǎn)頭，羅老師看著(zhù)這個(gè)乖孩子，不知該心疼還是要心狠，對待這樣的學(xué)生，其實(shí)才是最無(wú)奈。

他相信伊遠信的自律，但還是需要自己多提點(diǎn)，督促是一方面，也要讓他注意到自己還有個(gè)數學(xué)老師，這樣他才會(huì )想著(zhù)來(lái)問(wèn)問(wèn)題?！昂昧?，老師叫你來(lái)也不是要罵你，你別多想。你已經(jīng)做得很好了，老師就是來(lái)提醒你要做得更好。行了，去忙自己的事吧，老師也要回家了，有問(wèn)題再來(lái)問(wèn)我。這卷子你先拿回去改改，不懂再來(lái)問(wèn)?！?/br>
“嗯?！焙脤W(xué)生眼里老師都是體貼的，老師眼里優(yōu)等生都是個(gè)寶，雖然有點(diǎn)片面，但人就是這樣。

單仁一直在旁邊的桌上寫(xiě)作業(yè)，他看得很清楚，不過(guò)他還沒(méi)傻到說(shuō)破。畢竟他也算是老師眼中的一個(gè)寶。伊遠信經(jīng)過(guò)他身邊的時(shí)候，他還是仍不住刷了一把存在感說(shuō)道：“要幫忙嗎？”他的真摯此刻在伊遠信眼里就是諷刺，平時(shí)印象太差也沒(méi)辦法。所以他此刻選擇直接忽視。

“喂喂喂，和你說(shuō)話(huà)呢，不至于這么玻璃心吧，又不是第一次考成這樣？”單仁這張嘴，遲早要被人縫起來(lái)！伊遠信被他這么一說(shuō)，反倒不再逃避，轉過(guò)身冷眼看著(zhù)他，他要看看自己這同桌有啥言論想要發(fā)表的。被伊遠信這么看著(zhù)還是有點(diǎn)瘆人的，不過(guò)單仁向來(lái)膽兒肥，也不怕零下三度的視線(xiàn)，坐著(zhù)老師的轉椅，晃悠兩下?！跋劝涯阍嚲砟眠^(guò)來(lái)吧，我幫你看看，怎么，還質(zhì)疑我能力？”

數學(xué)從來(lái)都與滿(mǎn)分掛鉤的學(xué)霸豈容人質(zhì)疑？單仁當機立斷搶過(guò)他手里的試卷，搶的時(shí)候快，看的時(shí)候表情也挺浮夸的。75！他是不是要考慮分點(diǎn)分數可憐可憐自己這個(gè)同桌。

“我長(cháng)這么大，數學(xué)就沒(méi)考過(guò)這樣的分數?！毕胧裁此驼f(shuō)什么，說(shuō)出口的時(shí)候總算還知道看一眼同桌的表