不過(guò)瞬回了下意識空間，還是讓古溪的精神疲憊感，減少了很多。

古溪精神一振的，回頭看了下老師，想看看老師會(huì )給自己什么樣的評價(jià)或意見(jiàn)。

只見(jiàn)老師面上，平時(shí)看著(zhù)溫和笑意盈盈的臉上嚴肅端凝。古溪不由得心中一肅，態(tài)度端正的挺直了背，等老師評說(shuō)。心中想著(zhù)，“看來(lái)我制作藥劑的質(zhì)量，還是太差勁了?！?/br>
想著(zhù)在自己感知中出現的，“初級體質(zhì)藥劑普”“初級補血藥劑普”“初級恢復藥劑普”“初級鍛體藥劑劣”，古溪有點(diǎn)沮喪。

“提純反應，時(shí)機抓得不錯?！比翁旎朴频卣f(shuō)著(zhù)，走上前來(lái)，拿起古溪制作的杯裝藥劑查看著(zhù)。

古溪心里接了一句，“但是……”

“但是，質(zhì)量的控制，太差了點(diǎn)。你要記住，你不是為了盡可能多和快才制作藥劑的，那是沒(méi)有晉升可能的學(xué)徒才追求的目的。藥劑師追求的，永遠是精品！是更高的純度，更完美的質(zhì)量，更合理的調制！”

古溪看著(zhù)老師一一拿起自己制作成功的藥劑查看，心中升起一股慚愧。

好象自己最初確實(shí)想過(guò)怎么才多和快的制作藥劑的。不過(guò)，現在明白了，自己應該追求更高的質(zhì)量才對。

任天化看著(zhù)徒兒略帶慚愧地表情，正想多說(shuō)點(diǎn)加深徒兒的印象，通訊儀里傳來(lái)的信息讓他眉頭輕皺。

“要提高藥劑質(zhì)量，一是純度，這方面你有優(yōu)勢。二是調制的手法，這個(gè)是根據不同情況，隨時(shí)變動(dòng)的。只能多練習，制作次數多了，有經(jīng)驗了，才能掌握?！?/br>
任天化說(shuō)著(zhù)，打開(kāi)了另一張桌子上一個(gè)方形元能器材，快速cao控了幾下。接著(zhù)說(shuō)道：

“這些是我影攝下來(lái)的一些藥劑制作調制影像，你試著(zhù)看一看。不過(guò)每個(gè)人都有他最適合自己的調制方法，這個(gè)不能完全學(xué)習別人，只能借鑒。你先在這里自己練習和觀(guān)看，老師暫時(shí)先處理一點(diǎn)事務(wù)。有事直接出來(lái)叫老師好了?！?/br>
說(shuō)完，任天化匆匆地離開(kāi)了。

古溪一個(gè)人呆在制作室內，認真的聽(tīng)從老師的安排。開(kāi)始了觀(guān)看老師的藥劑制作影像，學(xué)習借鑒其中的一些調制手法，然后繼續進(jìn)行初級藥劑的制作。

因為老師不在，古溪也就毫不擔心地看過(guò)制作影像后，就瞬進(jìn)意識空間。

然后以空間五比一的時(shí)間差，空間理智加成的分析能力來(lái)對老師的手法技巧進(jìn)行分析。兩個(gè)完全凝煉成功的精神力光點(diǎn)，使得古溪的分析能力也大大上升。

古溪很快，就解析了老師的初級藥劑制作技巧，將其中適合自己的手法技巧吸收。

古溪繼續初級藥劑的制作。

不停運用學(xué)會(huì )的新技巧，古溪專(zhuān)注地制作著(zhù)藥劑，還是整份的制作著(zhù)。

在超強感知和意隨心動(dòng)靈活的雙手配合下，幾分鐘，就再次成功了體質(zhì)初級藥劑。

質(zhì)量一般，再繼續，強大的分析力配合著(zhù)分析原因所在。

這一次質(zhì)量，有所提升，但還是個(gè)“普”字，未到極限。古溪想著(zhù)老師所說(shuō)，藥劑師就要追求質(zhì)量。繼續分析，繼續制作。

古溪不停地循環(huán)著(zhù)初級體質(zhì)藥劑的制作。

終于，不知道第幾的次制作，古溪看著(zhù)調制杯里顏色無(wú)比清透的土黃色藥液“初級體質(zhì)藥劑優(yōu)”。心中激動(dòng)無(wú)比，極品，她終于制作出極品藥劑了。

看著(zhù)面前除了手上這杯外，還有土黃色藥液7杯。古溪覺(jué)得，自己終于在還剩最后兩份材