這首童謠實(shí)際是首藏頭詩(shī)。除去首句，下面連起來(lái)就是：‘岷朝必亡，新巫復國?！?/br>
“你再看啊，六月初六是我大岷朝的國慶之日，而八呢又代表巫蠱族內部實(shí)行的八等級劃分制度?！?/br>
“歌謠的內容全是指代一系列的事件。第一句講的是所謂的‘天火’，頗有幾分故弄玄虛的味道。第二句說(shuō)的是我這皇帝剛登基還嫩得很。第三句便是指的是我大岷朝前段時(shí)間征服北方游牧民族失敗的事。第四句和第五句則在暗示我父皇當初用了計謀引得巫蠱族和西羌皇族內亂的事?！?/br>
林弦之依舊沉默。

薄容嘖嘖嘖了幾聲，拿著(zhù)手上的那張紙，繼續道：“這寫(xiě)詞之人當真是好文采，又是藏頭詩(shī)又是句句隱喻，讀起來(lái)還順溜得很。如此辭令出彩之輩，甚得朕心啊?！?/br>
薄容又似是想起什么的，側過(guò)了頭，手勾上林弦之的肩，半個(gè)身子幾乎掛在人家身上，道：“不過(guò)林愛(ài)卿放心，雖然這個(gè)編童謠之人有那么點(diǎn)討朕喜歡，文采方面也不輸于你，但是朕最多對他的感情與對愛(ài)卿的感情持平，是絕不會(huì )超出一分半分的?！?/br>
林弦之皺起了眉，毫不猶豫地將身子往后退：“陛下深夜召見(jiàn)微臣就是為了說(shuō)這么些無(wú)聊透頂的話(huà)？”

失了支撐，薄容險些摔了，不過(guò)幸好他反應也夠快，勉強地又站穩了身子，雖受了這般待遇，卻依舊還是笑著(zhù)：“當然不是啦，朕深夜找愛(ài)卿，是有要事相托?！?/br>
林弦之并不言語(yǔ)，只是繼續擰著(zhù)眉，抬頭看向薄容。

對方依舊笑得一臉如沐春風(fēng)，語(yǔ)調都是笑意盈盈：“你幫朕去收回秦老將軍手上的兵符?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　很明顯，作者菌這里參考了中國的【三省六部制度】，并對它進(jìn)行了不要臉的【變身】……

所以為了尊重歷史??！請大家看下面正確的解釋……解釋……

【三省六部制度】：中書(shū)省、門(mén)下省、尚書(shū)省。三省長(cháng)官位同宰相。注意??！只是等同于宰相??！并不是他們的長(cháng)官名字叫XX相……還有?。?！在中國古代駁回權是屬于門(mén)下省的?。?！切記??！

至于作者菌為什么把門(mén)下的“封駁”權力給了尚書(shū)，大約是因為尚書(shū)的“上”？

中書(shū)省決策，門(mén)下省審議，尚書(shū)省執行。

【那么問(wèn)題來(lái)了誰(shuí)的權力大？】我在這里是虛構了尚書(shū)的權力大。但是我查過(guò)資料后，有人是持有“門(mén)下省”“中書(shū)省”大于“尚書(shū)省”。畢竟前兩者負責決策，而“尚書(shū)省”只是執行。較真的我去問(wèn)了一只唐史的研究生和我很敬重的一位歷史老師。前者給出的答案是門(mén)下權大、中書(shū)次之，尚書(shū)最后。也就是尚書(shū)不“上”反而最下。我歷史老師給出的答案是，我犯了一個(gè)錯誤沒(méi)有分清權力大小問(wèn)題，應該分什么權力。決策權，門(mén)下省大。行政權，尚書(shū)省大。

=w=。我更認同我的老師。也覺(jué)得自己是犯了概念混亂的錯誤~

最后，總感覺(jué)這章薄容同學(xué)會(huì )圈到不少粉嗯……

☆、第四十二章

馬蹄噠噠，車(chē)身?yè)u晃，卜顏拿著(zhù)手上剛傳來(lái)的一張紙條，眉頭緊鎖。

“紙上說(shuō)什么？”一旁的齊淵忍不住出聲問(wèn)道。

“紙上說(shuō)……薄容派林弦之前往蘇州……收回秦老將軍手上的兵符?！毖粤T，將紙條扔在了一旁，神色疲倦地闔了會(huì )眼。

“什么？小皇帝瘋了不成？秦老將軍的兒子—秦長(cháng)戈剛平定了邊疆患亂。恩賜