，年歲實(shí)在小的，或者有讀一年忘一半的，家里沒(méi)事可以多讀幾回。那些十來(lái)歲的哥哥jiejie們呢？?jì)赡曜x完，也就十一二歲、十三四歲，若是往后不來(lái)學(xué)堂了，又沒(méi)地方能常用到這些字和數，恐怕沒(méi)多久就忘了。白費了這么些功夫不說(shuō)，也更叫人看了覺(jué)著(zhù)官學(xué)堂里讀書(shū)果然是兒戲了。

“那些本來(lái)就心思不在讀書(shū)上的咱們不管，能用心讀書(shū)的，卻不曉得讀完了往后能做什么的，咱們也不管管？七姨姨說(shuō)的這個(gè)，倒叫我想到一個(gè)主意。讀完官學(xué)堂不能考官，但是不耽誤干別的，還能干得更好！咱們就在書(shū)樓里不時(shí)地開(kāi)些課。請些各個(gè)行當的能人來(lái)講課?！?/br>
說(shuō)著(zhù)話(huà)又掰起手指頭算：“舅舅可以來(lái)講做菜的事情，娘可以講做點(diǎn)心，師婆可以講畫(huà)畫(huà)和種花，爹可以講怎么讀書(shū)和怎么種地，紹姨姨可以講怎么管那么些人，燕爺爺可以講當大夫的學(xué)問(wèn)……”

正說(shuō)著(zhù)，邊上伸出一只手來(lái)扥他袖子，湖兒趕緊接著(zhù)道：“嶺兒可以給講講各樣草藥的事情……”那小手才停了，傳來(lái)兩聲干咳。

方伯豐聽(tīng)了這話(huà)還真認真考慮起來(lái)，他道：“湖兒這話(huà)有道理。咱們不能光管教會(huì )認字。不錯，認了字確實(shí)可以自己找書(shū)看了?？蛇@讀書(shū)，讀什么書(shū)？怎么讀？恐怕他們都一無(wú)所知。加上這能寫(xiě)能算是個(gè)能耐，可這世上凡是能耐就沒(méi)有不需要長(cháng)久練習的。這最好的練習自然就是做用得上這能耐的差事！

“孩子們都小，經(jīng)見(jiàn)的也少。這世上到底都有什么事兒是自己可以做的，又是自己想做的，他們恐怕真是糊涂著(zhù)呢。咱們就把能請到的各個(gè)行當的能人都請來(lái)給他們講講，說(shuō)說(shuō)這行當里頭的門(mén)道，只怕他們聽(tīng)了心里就有偏向，能摸著(zhù)自己想走的路了。

“之前衙門(mén)撥給咱們的銀錢(qián)，年底那一波獎勵也沒(méi)花掉多少。余下的用來(lái)請人上課做束脩也好！”

湖兒見(jiàn)自家老爹很把自己的話(huà)當回事，立時(shí)也來(lái)了興致，也顧不得旁的，扯了張紙過(guò)來(lái)就要跟方伯豐詳細商議。又有一個(gè)好湊熱鬧的，捧著(zhù)自己的一碟子rou脯，也擠進(jìn)來(lái)坐著(zhù)，得空便指手畫(huà)腳一番，也有番架勢。

倒是靈素見(jiàn)他們如此，忽然想透了一件事情。

她此前一直在埋怨神龍湖附近的官員們，怎么就不能同這邊的知縣大人學(xué)學(xué)呢？！

現在她想著(zhù)，那些人同知縣大人差在什么地方呢？若是知縣大人說(shuō)起來(lái)，那頭一個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)這一樣，那些人就差遠了。不過(guò)這當官為民，咱們先不說(shuō)這樣。撇除這些眼見(jiàn)的，靈素如今覺(jué)著(zhù)，其實(shí)人同人就差在個(gè)識念上。

一樣的事情，有人看到熱鬧，有人看到利害，有人看到長(cháng)遠的大勢。這人看到什么，自然就跟著(zhù)自己看到的東西做判斷，又根據自己認定的對錯行事。這行事最后又引來(lái)各樣結果，一件件累積起來(lái)，成了命。

這么一想，讀書(shū)就果然厲害了！

讀書(shū)改的是念，是認識。一樣東西，原本只能看個(gè)熱鬧的，現在你能看到因果了，自然就能做出不一樣的選擇來(lái)。就像西涼道受災，齊翠兒事無(wú)巨細天天盯著(zhù)瞧，只看個(gè)熱鬧；紹娘子和七娘卻轉頭收糧的收糧，備貨的備貨，一樣的事情，她們看到的東西不一樣，所以做出的事兒也不一樣。

這認識改了，言行改了，帶來(lái)的結果也改了。積小成大，最后豈不是改了命了？！