有領(lǐng)帶，但是琴諾不一樣，他是我們班里科科都優(yōu)的學(xué)生。

老師看看琴諾，再點(diǎn)點(diǎn)頭，然后看看我，就走開(kāi)了。

“所以你知道不能亂寫(xiě)了吧？”黃晟珈那個(gè)家伙似笑非笑的看著(zhù)我。我看了看紙，把我剛剛寫(xiě)的東西全部割掉。把紙筆拿給他。

“你來(lái)寫(xiě)啊?！?/br>
“……”他面露難色的看著(zhù)我，讓我覺(jué)得我得到了報復的快感。我這個(gè)人吧，其實(shí)心里也有很大的陰影面積，只是不知道如何去宣泄而已。

“啊，我眼睛不舒服，所以你來(lái)代勞好了，謝謝啊”

琴諾再也忍不住哈哈大笑的拍著(zhù)晟珈的肩膀，完全一點(diǎn)也沒(méi)有淑女的形象，漂亮的樣子也變得猙獰。我看的無(wú)語(yǔ)了，一旁的晟珈也跟著(zhù)無(wú)語(yǔ)。

“都說(shuō)是分組了，當然大家一起想啊?！闭f(shuō)完他把紙放在中間，裝作正經(jīng)的樣子。我瞪著(zhù)他，他看著(zhù)我揚起了勝利的笑容。

琴諾拿起那張紙，括號我剛剛寫(xiě)的東西，“這個(gè)可以加多一些論點(diǎn)，然后可以舉不好的例子，然后俞晊你就上去簡(jiǎn)演吧?！?/br>
我應了聲好，轉頭過(guò)去看語(yǔ)梔，語(yǔ)梔的眼神充滿(mǎn)擔心，大概是知道我們這一組，爸爸就是個(gè)擺設吧？我微笑對他點(diǎn)點(diǎn)頭，表示沒(méi)事，他無(wú)奈的看著(zhù)我，我不再理他，繼續聽(tīng)他們的討論。

討論的時(shí)間很快過(guò)去，簡(jiǎn)演也很快輪到我們上臺，我們是第七組，大概是前面都是說(shuō)自己爸爸有多好多好吧，我們這組的反論點(diǎn)，讓老師驚訝了。

等到討論完過(guò)后，老師過(guò)來(lái)我們這里說(shuō)：“不是說(shuō)題目是父愛(ài)如金嗎？”

琴諾對著(zhù)老師有禮貌的笑著(zhù)：“老師，我們覺(jué)得太普通了，所以決定換個(gè)反論點(diǎn)，這樣不好嗎？”

“……能，當然可以”老師大概是被琴諾的話(huà)說(shuō)的語(yǔ)塞了，誰(shuí)說(shuō)論點(diǎn)就一定是要舉例好的？

當語(yǔ)梔回來(lái)坐著(zhù)的時(shí)候，對著(zhù)琴諾舉起大拇指：“好樣的”，旁邊的晟珈翻了白眼，“就一定知道是他想的？”

“以你們兩個(gè)男生的腦子，不可能想到這樣的論點(diǎn)?！?/br>
“說(shuō)話(huà)注意點(diǎn)”

“說(shuō)話(huà)注意點(diǎn)”

我和晟珈兩個(gè)人同時(shí)開(kāi)口，也同時(shí)看了對方一眼，默契的笑了。

“哈哈哈哈哈”琴諾再次的沒(méi)有形象的笑的顛花亂顫。

“哇塞，你們的感情敢情幾時(shí)變得那么好了？”

“干你屁事”

“干你屁事”

“哈哈哈哈??！”這次笑的更是大聲

“黃琴諾，你們那邊給我安靜點(diǎn)！”

“是”

“是”

“是”

“是”

我們相望著(zhù)彼此，笑了。

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如果是用著(zhù)手機版看的小伙伴，建議先用電腦看。因為有時(shí)我會(huì )改寫(xiě)東西，但是手機版的app并沒(méi)有修改過(guò)來(lái)。有強迫癥的建議不要用app~這章大概就是過(guò)度章吧，中毒這篇其實(shí)很平淡，嗯，真的很平淡，覺(jué)得沒(méi)有看頭的小朋友先請繞道~~~~

☆、第十二章我知道我自己

有時(shí)候我改變了自己的樣子

卻不能改變自己的心

我很討厭這樣的自己

讓深海把我堆埋起來(lái)

但是達不到想要的效果

我不知道我能