元宵節過(guò)后，魔族學(xué)生陸陸續續返校。人數不及前一年八成。據說(shuō)魔尊正在大舉征兵，很多學(xué)生都去參軍了。仙魔二界之間消息封鎖愈加嚴重，沈白璃春節的家書(shū)都沒(méi)能寄出去。

林可兒還是沈白璃的舍友。藺書(shū)參軍后，林可兒成了中級短兵器課上當仁不讓的第一名。蕭駱很重視她，經(jīng)常把她單獨留下補習。陪蕭駱喂招這個(gè)差事也毫無(wú)疑問(wèn)地落到了林可兒身上。

明明是課后時(shí)間更多、學(xué)習更輕松了，但是沈白璃竟然非常失落。她發(fā)現自己似乎很享受和蕭駱喂招的時(shí)光。

醫學(xué)課的講師被征走當了軍醫，這門(mén)課也暫時(shí)由顧殘陽(yáng)帶。沈白璃在課上盯著(zhù)顧殘陽(yáng)用慘白修長(cháng)的手配置藥劑的時(shí)候，心中默默感嘆：當年敖沁的眼光還是可圈可點(diǎn)的嘛。

最耗時(shí)間的當然還是中級術(shù)法課。因為今年入學(xué)的學(xué)生明顯減少，顧殘陽(yáng)沒(méi)有開(kāi)設初級課程。沈白璃插入中級課程非常吃力。每天上課被顧殘陽(yáng)和魔族學(xué)生輪番冷嘲熱諷，可不管怎么努力成績(jì)依舊慘不忍睹。

這天早上第一節課就是術(shù)法。沈白璃頂著(zhù)沒(méi)睡醒的腦袋進(jìn)了教室。顧殘陽(yáng)還沒(méi)來(lái)，教室里稀稀落落地坐著(zhù)幾個(gè)學(xué)生。

沈白璃照例坐到最不起眼的角落，對著(zhù)一摞課本默練今天上課要學(xué)的復制術(shù)。她原來(lái)在仙界是可以用這個(gè)法術(shù)的，但是魔族的法術(shù)原理完全不同。她昨夜嘗試到深夜，水平最好的時(shí)候也只是復制了一張殘破的書(shū)皮。早上大概是太過(guò)困倦，連書(shū)皮都復制不出了。

幾經(jīng)嘗試，顧殘陽(yáng)已經(jīng)默默走進(jìn)教室。

講課的聲音似乎從遙遠的地方飄過(guò)來(lái)：“真正形神兼備的復制術(shù)是一門(mén)非常高深的術(shù)法，要求施術(shù)者對他要復制的東西有從內而外的深刻認識。比如你要復制一本書(shū)，不去仔細研讀每一頁(yè)、研究紙張的紋理、辨別寫(xiě)字的人用的墨的種類(lèi)，怎么可能復制出來(lái)呢？但在中級術(shù)法課上，我的要求很簡(jiǎn)單。我只要求你們復制出看上去相似的東西。比如你復制一把椅子，我不在乎椅子的重量、材質(zhì)，只要看上去是顏色一樣款式相同的椅子就可以了……”

突然一聲：“沈白璃，請你回答一下復制術(shù)的定義?！?/br>
沈白璃恍恍惚惚站起來(lái)：“什么？”

顧殘陽(yáng)冷笑：“沈白璃，你根基差、悟性差、腦子里有水，這些我都能忍。但是是誰(shuí)給了你自信讓你覺(jué)得在我課上睡覺(jué)還能拿到好成績(jì)？”

沈白璃打了個(gè)激靈，徹底清醒了：“對不起?！?/br>
“你不是對不起我，你是對不起你自己！到教室后面站著(zhù)去，下課留下?！?/br>
好不容易挨到下課，蕭駱怒氣沖沖走向教室后墻的沈白璃。

“當初非得選這門(mén)課的是你?，F在在課上睡覺(jué)的也是你。不想上我的課就別來(lái)，別做出一副死豬不怕開(kāi)水燙的樣子?！?/br>
沈白璃低著(zhù)頭：“我昨天晚上練了一夜復制術(shù)，今天是在是精神不太好?！?/br>
“練了一夜？復制個(gè)課桌給我看看？”

沈白璃低了頭，無(wú)話(huà)可說(shuō)。

“練習的目的是學(xué)會(huì )。你這樣的木頭腦袋，練一萬(wàn)遍又有什么意義？不過(guò)是浪費時(shí)間而已?！?/br>
“那你說(shuō)我能怎么辦？你們魔族的人，從十歲開(kāi)始接觸這些術(shù)法，自然得心應手。我已經(jīng)幾千歲了，從頭開(kāi)始，你對我的要求不能實(shí)際一點(diǎn)嗎？”

“一個(gè)小小的復制術(shù)，哪里不實(shí)際？難道你在質(zhì)疑我的課綱？