的好上不少。

悠然讓救援隊把繩子拿了過(guò)來(lái)，用了幾條繩子接了起來(lái)，看看差不多了，應該可以了。紅衣順著(zhù)繩子下去，看了看情況想把那個(gè)老師帶了上來(lái)。

本來(lái)紅衣自己可以下去，但是這里畢竟有不少外人，有些能力還是要藏一手的。

那位老師被紅衣帶了上來(lái)之后。簡(jiǎn)單的介紹了一下下面的情況。

這里原來(lái)確實(shí)是個(gè)孤兒院，這位老師就是孤兒院的老師，她在這里任教了十幾年了，這里的孩子就像是她自己的孩子一樣。

當大地震發(fā)生的時(shí)候，她第一反應就是保護好孩子們。之前她就知道這座孤兒院是一座教堂改建的，所以她知道有一個(gè)地方有一處空曠可以躲避的。當時(shí)這位李老師就快速的帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們往她記憶當中那塊空曠的地方趕了過(guò)去。

沒(méi)想到到了那個(gè)地方的時(shí)候，地震還沒(méi)有停止，她帶著(zhù)孩子們蹲在可以掩護的地方希望等待著(zhù)地震快一點(diǎn)能夠過(guò)去。

可是誰(shuí)知道，地震沒(méi)有過(guò)去身邊的建筑是一點(diǎn)一點(diǎn)的倒塌砸下來(lái)，孩子們怕極了?？墒侵灰蠋熢谏磉?，他們就可以告訴自己一切都會(huì )過(guò)去的，只要老師在，他們就可以裝做不害怕。

后來(lái)，在這位老師身邊的一根柱子倒了。不知道壓到了什么地方。突然地面更加劇烈的搖晃著(zhù)，所有人都以為是地震更加厲害了，沒(méi)想到居然他們所有人都從地面上往下墜，最后落到了下面的大洞里面，他們不知道自己所在的地方到底距離地面有多深，但是他們所能看到的都是黑漆漆的地方。

開(kāi)始孩子們還會(huì )大哭，但是后來(lái)哭累了就不哭了。有的因為摔下來(lái)的時(shí)候受傷了，哭的比較厲害，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，老師們都擔心那些孩子們的情況，可是太黑暗了，即便是想看都看不清楚。

終于等到人來(lái)救了?？墒呛⒆觽冇械囊驗槭軅呀?jīng)體力不支昏迷了，有的因為這幾天太累已經(jīng)睡去了，僅剩下有意識的也就是幾位孤兒院的老師們了，現在連院長(cháng)都不知道在哪里。

當時(shí)發(fā)生地震的時(shí)候，院長(cháng)正好帶著(zhù)幾個(gè)孩子們去了外面參加活動(dòng)。沒(méi)有在院里。所以現在連孤兒院的老師們都不清楚院長(cháng)和那幾個(gè)孩子什么情況。

大致的了解了下情況之后，紅衣他們幾個(gè)人，加上武警的幾個(gè)攀爬能力比較強的一起下去了，把孩子們一起帶了上來(lái)。

悠然趕緊檢查了一下之后，發(fā)現這些孩子們有不少是受了重傷的，而且情況還挺嚴重，所以悠然趕緊聯(lián)系了歐陽(yáng)言那邊，讓醫療隊趕緊過(guò)來(lái)這邊，先把這邊的孩子們一起送過(guò)去，再看看這邊的密道到底是個(gè)什么情況。

這個(gè)密道看起來(lái)應該像是至少宋代以前建造的。而教堂應該是最早也是清朝中默期的建筑物了。

不管清朝什么時(shí)候的，這個(gè)教堂明顯都是建立在那個(gè)密道之上的，而且在建教堂的時(shí)候，密道應該也沒(méi)有被發(fā)現。如果不是這樣，密道可能早就被人破壞了。

這個(gè)密道建立的時(shí)候不知道是出于什么目的，但是似乎密道主人應該是懂得奇門(mén)遁甲之術(shù)的人，就單單從剛才的六芒星的設計那一個(gè)細節，就能看出密道主人很厲害了，這樣的設計就算是放在現代都是非常隱蔽