oss你拉過(guò)來(lái)了嘛?！?/br>
佐助聽(tīng)后頓時(shí)有些心虛，合著(zhù)原本太宰治是要去讀書(shū)嗎？

他想了想：“行吧，我正好給千手扉間帶了高中理科的課本，回頭我回家給你拿國文課本，你在這邊先學(xué)著(zhù)，等回家了就能直接參加高考了?！?/br>
嗯？參加高考？太宰治敏銳地發(fā)現了一點(diǎn)：“……難道不是畢業(yè)考試嗎？”

佐助瞪太宰治：“作為氏族里最聰明的人，你打算和比水流一樣混個(gè)高中畢業(yè)嗎？你給我去上大學(xué)，聽(tīng)到?jīng)]有！”

太宰治：“…………”他弱弱地說(shuō)：“我能拒絕嗎？”

佐助歪頭看著(zhù)太宰治：“我提前告訴你，等這邊任務(wù)完成后，我估摸著(zhù)千手柱間會(huì )追到斑那邊，你難道想體驗一把被斑打成rou泥后，再被千手柱間治療好，然后接著(zhù)挨打的感覺(jué)嗎？”

“千手柱間的治療能力多可怕，你是體驗過(guò)了吧？”

能逼得鳴人那個(gè)白癡都學(xué)會(huì )飛雷神，千手柱間簡(jiǎn)直就是治療之神??！

太宰治的表情有些僵硬。

說(shuō)起來(lái)千手柱間真的超級可怕啊，為了治一治太宰治隨便傷害自己甚至自殺的破毛病，千手柱間讓千手扉間在太宰治身上下了封印痛覺(jué)的術(shù)，然后將刀遞給太宰治，還笑著(zhù)說(shuō)：“隨便搞，你死了算我輸?！?/br>
太宰治怕疼，所以拒絕被捅死，但如果沒(méi)有痛覺(jué)了呢？

太宰治真是實(shí)驗了一番花式作死的方法，具體如何就不描寫(xiě)了，能讓人吃不下飯，但千手柱間在眼前，太宰治真的想死都難??！

甚至太宰治的心臟都停止跳動(dòng)了，千手柱間這廝劃開(kāi)胸腔用手捏著(zhù)心臟掐啊掐，用手模擬心臟跳動(dòng)，一邊捏還一邊嫌棄太宰治：“你這種傷害自己的方法太原始了，對我來(lái)說(shuō)很好救回來(lái)的?！?/br>
隨著(zhù)太宰治不斷作死，沒(méi)有痛覺(jué)的死亡反而讓太宰治有點(diǎn)瀕臨瘋狂，因為如果連痛覺(jué)都沒(méi)有了，那他真的還算是活著(zhù)嗎？被強行卡在活著(zhù)這一狀態(tài)上，這和一堆爛rou有什么區別？

當千手扉間解開(kāi)痛覺(jué)的術(shù)時(shí)，之前花式作死后殘留的身體痛覺(jué)全部反饋回來(lái)，太宰治疼的差點(diǎn)想再死一次。

千手柱間的表情還是那么溫和：“怎么樣？感受到活著(zhù)的滋味了嗎？”

“你能感覺(jué)到疼，就說(shuō)明生命是鮮活的，你還活著(zhù)?！?/br>
“你想要得到永恒的死亡，卻不斷用身體體驗活著(zhù)的痛感，嘴上一套心里一套的，小子，別太矯情了?！?/br>
在一個(gè)醫生面前找死，在一個(gè)痛恨死亡、看著(zhù)自己的兄弟和親人死在戰爭中、努力掙扎求存，并帶著(zhù)所有忍者浴血奮戰，結束戰亂迎來(lái)和平和幸福的偉人面前說(shuō)要自殺……

太宰治，你小子很有膽量嘛。

“……好吧我認輸，大學(xué)就大學(xué)?！比松D難了，太宰治在心里撇嘴，然后他又躍躍欲試了：“你說(shuō)我去讀什么？文學(xué)？”

正好織田作要寫(xiě)，他不如也去寫(xiě)寫(xiě)？

佐助詭異地看了太宰治一眼，想起人間失格這本大作，猶豫了一下說(shuō)：“文學(xué)也可以，如果你對文學(xué)感興趣的話(huà)就去讀，學(xué)習這種事還是要看個(gè)人喜好?！?/br>
太宰治看佐助：“佐助讀的是什么？”

佐助：“管理?！?/br>
太宰治一臉無(wú)趣：“真是意料之中的答案?！?/br>
“如果找不到自己喜歡的學(xué)科，那就去學(xué)有用的?！弊糁卮穑骸拔耶敵跎洗髮W(xué)報志愿，斑是這么對我說(shuō)的?！?/br>
“對忍者