大學(xué)生，能教我們高三？”

秦錚錚語(yǔ)氣里充滿(mǎn)了不屑與不信任，正是這種懷疑的態(tài)度宛如一個(gè)石子激起了千層浪，班里頓時(shí)亂了一團，尤其幾個(gè)學(xué)習好的女生，一下子就沒(méi)了脈……

班主任剛想發(fā)脾氣，卻看見(jiàn)這位龔老師面不改色的朝她搖了搖頭，直他們議論完，等教室安靜了，才站到講臺上，在黑板上寫(xiě)下了自己的大名，他的字很好看，特別有風(fēng)骨的那種，寫(xiě)完了，對大家說(shuō)：“我叫龔月朝，朝，發(fā)‘招’的音?！彼S后又在自己名字下面寫(xiě)了一串數字，說(shuō)：“這是我的電話(huà)，歡迎各位同學(xué)和你們的家長(cháng)在課余時(shí)間隨時(shí)打給我，希望和大家有個(gè)很好的溝通和交流?！彼f(shuō)完，還露出個(gè)非常親切的笑容，隨后，他的目光定在了秦錚錚身上，那笑意似乎又柔和了幾分，意思是想告訴自己他并沒(méi)有太在意。秦錚錚被這笑容搞得從心底涌出一些羞愧的情緒，他詳裝沒(méi)看見(jiàn)，別過(guò)頭去看外面的風(fēng)景了。

高三的教材早就講完了，現在已經(jīng)進(jìn)入到了第一輪復習中，失去了新鮮感的同學(xué)們還要被帶著(zhù)從頭到尾溫習了一遍高考考綱里列出的重點(diǎn)課文。秦錚錚原本覺(jué)得無(wú)趣得很，孫老師沒(méi)請假之前他都不好好聽(tīng)，他就更不屑于這個(gè)新老師講。

可打臉很快就來(lái)了，秦錚錚在聽(tīng)了幾節課后他發(fā)現，這位年紀輕輕的龔老師的課講得確實(shí)很精彩，不僅語(yǔ)言幽默，還能給學(xué)生們營(yíng)造一種情境來(lái)更好的理解重點(diǎn)難點(diǎn)，把課講得異常透徹。他聲音好聽(tīng)，柔和的宛如一縷春風(fēng)輕撫在耳畔，他的字又好看，板書(shū)特別工整，一節課下來(lái)，整塊黑板就像一副書(shū)法作品，引人愉悅。這哪里像剛從大學(xué)里走出來(lái)的學(xué)生啊，分明是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老老師，秦錚錚甚至覺(jué)得他的課講得比孫老師還有滋味。他周?chē)耐瑢W(xué)似乎也打消了顧慮，語(yǔ)文課上，再也沒(méi)了調皮搗蛋的聲音，大家都很專(zhuān)注很努力。

如果不是高三就好了，秦錚錚在上了大學(xué)之后這樣想，至少他能夠多聽(tīng)龔老師再講一個(gè)學(xué)期的課。龔月朝沒(méi)什么可以被挑剔的地方，要說(shuō)有，無(wú)非也就是年齡罷了，因為他的年輕，龔月朝還是被家長(cháng)質(zhì)疑了。

這個(gè)周五是要放月假的，難得沒(méi)晚自習，秦錚錚在午休時(shí)間打籃球，被高二的一個(gè)小**撞了一下。他現在火氣旺，又叛逆得跟個(gè)二流子似的，當時(shí)血氣上涌二話(huà)不說(shuō)就跟人家干了一仗，他的嘴角被打得豁了個(gè)口子，他把那個(gè)臭小子的臉打腫了。他們倆被請到了校長(cháng)室聽(tīng)訓，剛到門(mén)口準備敲門(mén)進(jìn)去，卻聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)家長(cháng)在跟校長(cháng)控訴：“張校長(cháng)，瑤瑤高三了，怎么能被一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生教呢？他哪有什么教學(xué)經(jīng)驗??！”

秦錚錚定住了腳步，站在門(mén)邊聽(tīng)起了墻角。

校長(cháng)在耐心的安撫著(zhù)這個(gè)家長(cháng)，他說(shuō)：“龔老師雖然年輕，但教學(xué)經(jīng)驗還是豐富的，他的試講是很優(yōu)秀的，所以我們才會(huì )考慮讓他帶半個(gè)學(xué)期的高三，實(shí)在不行您可以聽(tīng)一節他的課?！?/br>
“不行！必須得換個(gè)有教學(xué)經(jīng)驗的老老師來(lái)講課，這可是決定我女兒甚至是他們全班班同學(xué)命運的高考啊，你們學(xué)校這么草率的用剛出校門(mén)的新老師上課，就是不負責任?！?/br>
校長(cháng)那為難的聲音再次響起：“咱們學(xué)校的老師暫時(shí)調配不開(kāi)，下學(xué)期開(kāi)學(xué)就會(huì )安排新的老師了?！?/br>
“下學(xué)期？”那女人的聲音非常尖銳，“那還有多長(cháng)時(shí)間就考