便亂問(wèn)，這人并不嫌他煩，還真就能把他問(wèn)的問(wèn)題全都解釋清楚，一遍不行就再來(lái)一遍。最后秦錚錚也服氣了，問(wèn)他：“你還有什么不會(huì )的？”

龔月朝幾乎想都沒(méi)想的就回答他：“基本什么都會(huì )吧，我大學(xué)的時(shí)候做過(guò)家教，什么都教的那種，對付你，小兒科?！?/br>
秦錚錚覺(jué)得自己又被鄙視了，翻了一記白眼，龔月朝教訓他說(shuō)：“真沒(méi)禮貌?！?/br>
“哼，要你管?！?/br>
秦錚錚嘴上說(shuō)不用龔月朝管，可經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間相處，他的心理上卻開(kāi)始依賴(lài)起龔月朝來(lái)，他不愿意承認自己的變化是因龔月朝而起的，不就約龔月朝每周打上幾場(chǎng)球，然后便被按頭做題還耐心輔導他，毫不留情面的教訓他，有時(shí)候被龔月朝說(shuō)得面紅耳赤卻沒(méi)辦法反駁，氣鼓鼓的像條河豚，在心里腹誹龔月朝才能解氣。但他得承認，這種時(shí)光并不難熬。

一、兩個(gè)月過(guò)去了，秦錚錚把他當個(gè)親近的大哥在相處，有點(diǎn)小事也要找龔月朝問(wèn)問(wèn)，他也越來(lái)越愿意跟龔月朝說(shuō)說(shuō)自己的煩惱，龔月朝一般會(huì )給他些站在成年人的角度的建議，偶爾他也無(wú)解，就輕輕搖搖頭。他不會(huì )給秦錚錚灌雞湯，不會(huì )講大道理，用最柔和、最容易讓秦錚錚接受的方式打開(kāi)了他內心緊閉的大門(mén)。

當然，這只是秦錚錚單方面的傾訴，龔月朝閉口不談自己家里的事情，秦錚錚也想不通年紀輕輕的他為什么不跟家人住在一起，問(wèn)過(guò)了，那人似乎不太想答，敷衍了之后就過(guò)去了。

秦錚錚打架那件事后來(lái)就不了了之了，母親雖然對他很失望，可他按著(zhù)龔月朝教得方法跟母親許了愿，她最終沒(méi)再說(shuō)什么了，可能也是懶得去教育他了，畢竟他惹的禍實(shí)在太多。處分的事情班主任在其中使了不少的力氣，但見(jiàn)似乎他變乖了些，便不再苛責了。

期末考結束之后，秦錚錚竟然發(fā)現自己的成績(jì)進(jìn)步神速，班主任老師在總結大會(huì )上破天荒的表?yè)P了他，他享受著(zhù)同學(xué)們投來(lái)欽羨的目光，心里那股想去當警察的小火苗又重新被點(diǎn)燃了。

他很開(kāi)心的拿著(zhù)成績(jì)單去辦公室找龔月朝，想讓龔月朝知道自己不光有煩惱，還有開(kāi)心的事能跟他分享?？蛇€不等敲門(mén)，卻在門(mén)口聽(tīng)見(jiàn)從里面傳來(lái)的對話(huà)，他無(wú)法判斷與龔月朝對話(huà)的人是誰(shuí)，但卻能從龔月朝的語(yǔ)氣中聽(tīng)出一點(diǎn)無(wú)奈。

“你真的不帶他們到畢業(yè)了？”那人問(wèn)。

“嗯，校長(cháng)剛找我談完話(huà)，等再開(kāi)學(xué)會(huì )有別的老師接手，家長(cháng)還是覺(jué)得我年輕，給了校長(cháng)不小的壓力，能教到這學(xué)期結束就不錯了?！?/br>
對方挺憤慨的，把秦錚錚當個(gè)好例子舉了出來(lái)：“他們班語(yǔ)文成績(jì)從年組第五爬到年組第二，秦錚錚從倒數進(jìn)了班里前十五，要我說(shuō)那些家長(cháng)就是對你有偏見(jiàn)?！?/br>
龔月朝看得開(kāi)，反倒安撫起對方來(lái)：“算了，我剛到學(xué)校才半年，聽(tīng)校長(cháng)安排就是了，我沒(méi)什么意見(jiàn)?！?/br>
秦錚錚沮喪的回了教室，埋著(zhù)頭給龔月朝發(fā)短信：“老師，你真不教我們了？”

“補課這段時(shí)間還是會(huì )教完，下半學(xué)期開(kāi)學(xué)就會(huì )換老師?！焙谏淖譀](méi)有任何溫度，冷冰冰的就像這個(gè)未完的寒冬。

龔月朝隨后又發(fā)過(guò)來(lái)一條短信笑話(huà)他：“怎么？我不教你你就不會(huì )學(xué)習了？”

秦錚錚埋著(zhù)頭，鼻子發(fā)酸，心里涌起一股難言而喻的傷感，這段他最難熬的灰暗時(shí)光，是龔月朝仿佛一道光樣的照亮了他的世界，他