芝確定自己是拋開(kāi)了粉絲濾鏡，從智商能力外貌氣質(zhì)等幾方面打分，每項評比都是本著(zhù)良心來(lái)的。

結果他還是勇奪第一。

當然，姜浪那樣的妖孽就算了，顏值在娛樂(lè )圈都算是上等，才氣更不用說(shuō)。

這種行走的荷爾蒙，拿出來(lái)跟普通人比就沒(méi)意思了，林芝壓根就沒(méi)取他做樣本。

發(fā)現陸長(cháng)風(fēng)確實(shí)算個(gè)極品男人，林芝對自已不再苛責了。

她也是人，看到好的東西會(huì )心動(dòng)。

只是……遠遠看著(zhù)，別去碰就好。

文物系經(jīng)常有旁聽(tīng)生，今天除了陸長(cháng)風(fēng)，后排還坐了幾個(gè)女生，老師一進(jìn)教室，嘰嘰喳喳的聲音就停了。

收了筆記本，陸長(cháng)風(fēng)拿過(guò)林芝的書(shū)攤在桌上翻閱，捏著(zhù)只筆轉來(lái)轉去，一副打算認真聽(tīng)課的樣子。

“你不走？”

“脖子好了？”

林芝捂住頸子，僵硬收回視線(xiàn)，“嗯嗯?！?/br>
“聽(tīng)說(shuō)趙老師的課很有意思?！?/br>
“是……講得很好?！?/br>
陸長(cháng)風(fēng)目視前方不再說(shuō)話(huà)，林芝也只能打起精神看向黑板。

雖然這堂課大多內容是講比較枯燥的文物法，但趙老師講述方式風(fēng)趣幽默，令課堂上時(shí)時(shí)爆出笑聲。

下面不時(shí)有學(xué)生起哄提要求，趙老師就講幾件關(guān)于文物的趣事，每次課上聽(tīng)他講講這種稀奇古怪的小故事，是大家的樂(lè )趣之一。

“好了，笑歸笑，正事不能忘。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)文物收藏單位之間借用文物的最長(cháng)期限不得超過(guò)幾年？”

大家笑還掛在臉上，不防趙老師直接扔出問(wèn)題，一個(gè)個(gè)都低下腦袋，不是嘩嘩翻書(shū)就是交頭結耳。

“你來(lái)說(shuō)?！?/br>
趙老師點(diǎn)了前排一個(gè)男生。

“這個(gè)……您剛才沒(méi)講過(guò)啊……”男生一臉尷尬。

“嗯，聽(tīng)課還算認真，知道我沒(méi)講過(guò)?？蛇@堂課之前我有讓你們看過(guò)文物法的書(shū)，只要多用點(diǎn)心，這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題不該答不上來(lái)?！?/br>
趙老師搖搖頭，看向林芝。

通過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察，他發(fā)現何教授收了林芝確實(shí)是獨具慧眼。

這個(gè)女生就像是行走的圖書(shū)館，只要書(shū)上能找到的問(wèn)題，她就一定能給出答案。

只是，今天這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是太過(guò)簡(jiǎn)單……

“你來(lái)說(shuō)?！?/br>
趙老師目光一轉，看向林芝身邊坐著(zhù)的那個(gè)男生。

“三年?！?/br>
在一堆看好戲的目光中起身，陸長(cháng)風(fēng)冷靜自若地回答。

“不錯！大家都要向這位同學(xué)學(xué)習。只要提前看過(guò)書(shū)，沒(méi)理由答不出來(lái)的?！?/br>
趙老師一臉欣賞地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨手翻了下書(shū)，“你再來(lái)說(shuō)說(shuō)，民間文物收藏可以通過(guò)哪些渠道取得?！?/br>
“趙老師，你這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得也太深了?！庇腥诵χ?zhù)舉手，“他是來(lái)旁聽(tīng)的?！?/br>
“旁聽(tīng)？”趙老師一臉訝異。

倒不是驚訝于自己的課上來(lái)了旁聽(tīng)生，因為課講得有趣，學(xué)生曾錄下視頻傳到網(wǎng)上，那段時(shí)間教室里坐的學(xué)生有一半都是別系來(lái)的，把他的課當段子聽(tīng)。

要是這個(gè)問(wèn)題剛剛講過(guò)，能答上來(lái)也不足為奇，可問(wèn)題他提都沒(méi)提。

難道……這個(gè)學(xué)生對文物系向往已久？

來(lái)旁聽(tīng)前自己做過(guò)認真的預習？

“依法繼承或者接受贈與；從文物商店購買(mǎi)；從經(jīng)營(yíng)文物拍賣(mài)的拍賣(mài)企業(yè)購買(mǎi)……”

說(shuō)到最后兩點(diǎn)的時(shí)候，陸長(cháng)風(fēng)略有停頓，但還是慢慢地補