感動(dòng)，但是為了道德和倫理那道越不過(guò)的鴻溝，他極力的壓抑自己的情感。他也如同無(wú)道剎那那樣掙扎過(guò)，甚至比他的掙扎還要用力。

可是掙扎來(lái)掙扎去，也忘不掉讓他掙扎的那個(gè)人。

11何為心動(dòng)

魚(yú)淺淺的成績(jì)不理想，林楚問(wèn)便毛遂自薦，趁著(zhù)寒假幫她補習。主要是魚(yú)淺淺除了俄語(yǔ)和語(yǔ)文以外，其他的成績(jì)都很一般，按這個(gè)成績(jì)，想考翰林高中不是一般的吃力。

忘了說(shuō)了，魚(yú)淺淺上初一分班時(shí)，魚(yú)理中心想自己是教英語(yǔ)的，他覺(jué)得魚(yú)淺淺的英語(yǔ)可以由他來(lái)教，所以就自作主張的給魚(yú)淺淺分到了俄語(yǔ)班級。

魚(yú)淺淺所讀的俄語(yǔ)班級，是從初一開(kāi)始學(xué)的外語(yǔ)就是俄語(yǔ)，和英語(yǔ)一毛錢(qián)的關(guān)系都沒(méi)有。魚(yú)淺淺不情愿的走進(jìn)班級，無(wú)奈的接受了父親的安排，卻不知道這個(gè)決定也改變了后來(lái)的一些命運，使她不得不距離林楚問(wèn)越來(lái)越遠。

魚(yú)淺淺的班主任老師是教俄語(yǔ)的，一個(gè)年紀不大的女老師。由于和魚(yú)理中在同一個(gè)辦公室，剛工作時(shí)又受到魚(yú)理中和陳落雁的很多照顧，所以對魚(yú)淺淺格外細心。尤其是在初學(xué)俄語(yǔ)字母發(fā)音時(shí)，特別是濁輔音字母p，老師可謂是嘴把嘴的教。p是顫音，要將舌前部輕輕抵住上齒根，呼氣使舌尖顫動(dòng)。就這么一個(gè)字母，魚(yú)淺淺在家對著(zhù)鏡子練了一下午，終于是可以順利的抖著(zhù)舌頭發(fā)出音來(lái)。

林楚問(wèn)翻著(zhù)她課堂上記的筆記，這么整齊利落，不免無(wú)奈。這丫頭上課的時(shí)候估計就是一門(mén)心思記筆記了，根本就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)講課的內容吧。他回家翻出自己的筆記，一對比完全不同。他的筆記簡(jiǎn)要明了，只有一些重點(diǎn)的知識內容和附注，這個(gè)要是拿給魚(yú)淺淺看，估計她也看不懂。

所以輔導魚(yú)淺淺學(xué)習這個(gè)任務(wù)不只艱巨，還需要耐心。

好在這個(gè)人是林楚問(wèn)，他為了提高魚(yú)淺淺的成績(jì)，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是無(wú)所不用其極。他用各種獎勵誘惑她，比如說(shuō)請她看電影、買(mǎi)她愛(ài)吃的零食、幫她租漫畫(huà)書(shū)。放學(xué)后或是放假時(shí)只要他有時(shí)間，他就和她一起學(xué)習，有的時(shí)候是在他家，有的時(shí)候是在魚(yú)淺淺家。

對于他們日漸和睦的關(guān)系，兩家的父母都很開(kāi)心。魚(yú)理中看到魚(yú)淺淺的成績(jì)一次比一次好，對林楚問(wèn)贊不絕口的同時(shí)也很放心女兒和他單獨相處了。

功夫不負有心人，魚(yú)淺淺以超過(guò)分數線(xiàn)一分的成績(jì)將將巴巴考上了翰林中學(xué)的高中部。這對于魚(yú)家來(lái)說(shuō)，是絕對的喜事。魚(yú)理中叫上了一些平時(shí)和自己關(guān)系要好的同事，高高興興的擺上了幾桌，作為校長(cháng)的林慕學(xué)也很給面子的喝了不少酒。

這個(gè)暑假魚(yú)淺淺是難得的輕松，沒(méi)有考試的壓力，毫無(wú)負擔的瘋玩。但是林楚問(wèn)就要讀高三，已經(jīng)沒(méi)有多余的時(shí)間和精力去陪她。韓醒也要讀高二，已經(jīng)打算報文科，所以每天都在家里啃那些名著(zhù)，說(shuō)是要提高涵養。

魚(yú)淺淺就天天窩在家里看漫畫(huà)，看累了就出去買(mǎi)兩根冰棍回來(lái)吃。

這一天她買(mǎi)完冰棍，在樓下看到了林楚問(wèn)和一個(gè)女生。那個(gè)女生她認得，是高二三班的學(xué)習委員，可以說(shuō)是?；壍娜宋?。所以可想而知，魚(yú)淺淺看到后心里要多別扭有多別扭。

她舔舔手里的冰棍，一邊含著(zhù)一邊走到林楚問(wèn)身邊。