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“mama，是路燈！路燈！那黃黃的，是路燈！”

在電廠(chǎng)的師傅檢測到電流的十分鐘后，眾人遠遠地看到村子方向有昏黃的燈光亮起，那圓乎乎的一團，橘黃色的，許是因為電流還不是很穩定，橘黃色的燈光有些閃爍，竟給人一種仿佛有生命的錯覺(jué)。

路燈……亮了。

“是路燈！路燈亮了！”

“真的亮了！我們有電了！”

“我們三寨村通電了！”老書(shū)記裹著(zhù)厚厚的軍棉襖，在小女兒的攙扶下走到林易身邊，緊緊握住林易的手，“謝謝！真的謝謝！”

“老書(shū)記，這是我應該做的?！绷忠谆匚绽蠒?shū)記的手，老人的手很大又很粗糙，就好像老樹(shù)的樹(shù)皮。

林易扶著(zhù)老人往村里的方向走，“我打算以我父母的名義在村里捐個(gè)小學(xué)，成立教育基金，用基金來(lái)負擔學(xué)校的日常開(kāi)支和教師工資。教師工資的話(huà)，可以略微比縣里甚至市里的老師高一些，您看看有沒(méi)有合適的教師人選?！?/br>
這事林易在昨天晚上就已經(jīng)考慮了良久，教育才是一切的根本，別的地方的孩子八歲上學(xué)，三寨村里的孩子十歲才上，因為村里沒(méi)學(xué)校，他們要走山路，再坐車(chē)到縣里上學(xué)，八歲的孩子實(shí)在吃不消。

更別說(shuō)，還有些家里是女娃娃的，根本沒(méi)有讓她們上學(xué)的意思。三寨村地處偏僻，又貧窮落后，一般人可能不會(huì )愿意到這里來(lái)當老師，所以林易將工資開(kāi)得高了些，又托了老書(shū)記留意教師人選，他打聽(tīng)過(guò)，三寨村考出去的大專(zhuān)大學(xué)生雖然少，但并不是沒(méi)有，他們當中如果有人愿意回來(lái)，那是最好不過(guò)的事情了。

老書(shū)記聞言激動(dòng)地渾身顫抖起來(lái)，“林易啊，你說(shuō)真的？”

“當然，我不會(huì )騙您的，等我回去就著(zhù)手辦這件事，快的話(huà)，半個(gè)月內施工隊就能進(jìn)駐?！?/br>
“好好好！”老書(shū)記一連說(shuō)了三個(gè)好字，看向林易的目光充滿(mǎn)了感激和欣慰。

村民們眼見(jiàn)路燈亮了，爭先恐后地往回走，他們見(jiàn)了很多次路燈，但是自家家門(mén)口的卻是頭一回。

“走，咱回村里去看路燈！”

“好！”

“好！”眾人紛紛應和。

三寨村的村民們面上帶著(zhù)燦爛的笑容，好似過(guò)節般歡歡喜喜地往村里走。

走在村民身后的馬在東拉了拉小王秘書(shū)的袖子。

“領(lǐng)導，有事嗎？”人是一種十分容易受感染的群體性動(dòng)物，小王雖然不是三寨村人，但跟著(zhù)三寨村的村民在曬谷地站了一夜，自覺(jué)深深融入了勞動(dòng)人民群體中，真心為他們感到高興。

馬在東恨鐵不成鋼地看了他一眼，“我來(lái)的時(shí)候讓你帶照相機干什么！就是這個(gè)時(shí)候用??！”

這圖片一發(fā)，再請報社的記者吃個(gè)飯寫(xiě)個(gè)稿子，什么縣長(cháng)結對扶貧困，冬日送電暖萬(wàn)家啥的，他這名聲不就蹭蹭蹭上來(lái)了？

小王一愣，隨即立刻點(diǎn)頭，“您說(shuō)得對，說(shuō)得對，咱要不擺個(gè)姿勢？”

馬在東……

傍晚的閃光燈顯得格外顯眼，不過(guò)村子里眾人只顧著(zhù)圍著(zhù)剛剛亮起來(lái)的路燈打轉，絲毫沒(méi)有理會(huì )努力抓拍的小王秘書(shū)，和認真裝自然的馬縣長(cháng)。

“電路入戶(hù)要多久？要想電真正服務(wù)三寨村村民，必須讓電進(jìn)到家家戶(hù)戶(hù)?！绷忠讉阮^去問(wèn)老徐。

老徐還在琢磨怎么開(kāi)口跟林易說(shuō)合照的事，聞言表情也不由變得認真起來(lái)，“這個(gè)我們還在商