范文研究出來(lái)的?！?/br>
“??？是這樣啊?！敝芾蠋煼路鹩行┎缓靡馑?，半晌才說(shuō)：“是這樣的，你已經(jīng)連續幾次英語(yǔ)作文得了滿(mǎn)分，我想請你在班級里分享一下自己的寫(xiě)作經(jīng)驗?！?/br>
般若看了眼周老師，立刻就明白她的意圖，這位周老師是個(gè)名牌高校畢業(yè)的老師，也因此，憑借出色的個(gè)人簡(jiǎn)歷來(lái)這個(gè)重點(diǎn)班教英語(yǔ)，按理說(shuō)，這樣的重點(diǎn)班應該給老教師教才對，偏偏之前的英語(yǔ)老師生病回家了，也因此，毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗的周老師就接了這個(gè)班，周老師平時(shí)教的還不錯，只是經(jīng)驗不足，尤其在指導考試方面，更是比不過(guò)老教師，也因此，她才一直琢磨著(zhù)相關(guān)的經(jīng)驗。

“可以，我會(huì )的肯定都會(huì )教給大家?！卑闳舸饝聛?lái)。

英語(yǔ)課，周老師果然請般若上臺講解相關(guān)經(jīng)驗，還把般若的作文用投影儀投在黑板上，也因此，班上忽然刮起了一陣熱潮——模仿般若的筆跡。

這陣熱潮一刮起，效果居然不錯，沒(méi)多久，全班人的作文都寫(xiě)得有模有樣，以前大家作文寫(xiě)得雖然不錯，但因為周老師指導不足，大部分的字體都顯得有些凌亂，這樣的字在高考中是得不了高分的，大家都以為語(yǔ)文作文要整齊，殊不知英語(yǔ)作文的要求也很高。

而后的月考，般若所在的班級，英語(yǔ)寫(xiě)作幾乎都是滿(mǎn)分！這在一中引起了很大的轟動(dòng)！

第106章106

都是滿(mǎn)分這是什么概念！確定這不是放水？

可是，當改卷老師翻看這班的試卷時(shí)，看來(lái)看去卻實(shí)在挑不出人家的毛病來(lái)，因為人家班級的學(xué)生字寫(xiě)得好，看這整齊的樣子，簡(jiǎn)直是電腦打印出來(lái)一樣，非常規范，讓人看著(zhù)都舒服，再看這內容，用詞地道，行文老練，內容也言之有物，不像大部分高三學(xué)生的英語(yǔ)作文，根本不知道在寫(xiě)什么，因此，其他班老師把重點(diǎn)班的卷子拿出來(lái)一看，都酸溜溜地對周老師說(shuō)：

“周老師啊，沒(méi)看出來(lái)你這么謙虛啊，以前還一直問(wèn)我們怎么指導英語(yǔ)寫(xiě)作，原來(lái)你自己就是其中的行家??！”

周老師被夸得臉都紅了，當下就說(shuō)：“不！大家誤會(huì )了，這不是我的功勞，是我們班的般若同學(xué)，她分享了自己的學(xué)習經(jīng)驗，結果大家都覺(jué)得這經(jīng)驗很好用，我就讓她試著(zhù)給大家指導了幾次，誰(shuí)知道隨便考考就考得這么好！”

周老師這話(huà)，說(shuō)的其他老師都牙癢癢的，恨得想要揍她！

什么叫“隨便考考就考得這么好”？能不能別這么欠揍！

其他老師連忙說(shuō)：“那能不能請般若同學(xué)給咱們全校學(xué)生都做個(gè)演講？我想，這種可以提高分數的事情，校長(cháng)肯定會(huì )同意的?！?/br>
“這……”周老師有些遲疑，“這不是我能決定的，我得去問(wèn)問(wèn)般若同學(xué)?！?/br>
周老師隨后去問(wèn)了般若，卻被般若一口拒絕了，沒(méi)別的原因，她不喜歡在眾人面前演講，也不喜歡太過(guò)于出風(fēng)頭的事情。

周老師把這事告訴了其他老師，誰(shuí)知，其他老師聽(tīng)了這話(huà)，也沒(méi)強求，只在般若下次上作文指導課的時(shí)候，用攝像機從頭拍到尾。

般若被他們的瘋狂舉動(dòng)驚了一下。

這天