翻天不可?！?/br>
狄初拿著(zhù)林老師的備課本和書(shū)，拽著(zhù)步子跟在后邊兒。他低頭看著(zhù)本子上的字，林愛(ài)學(xué)，什么破名字。狄初抬頭，林老師的后腦勺閃閃發(fā)光，決定叫他地中海。

“你呢，別有什么壓力。學(xué)習嘛，在哪兒都一樣。最多就是環(huán)境變了，年輕人很快就能適應?！绷掷蠋熥咴谇懊?，一腳踢開(kāi)樓道上的垃圾，“哪個(gè)找死的兔崽子亂扔垃圾！”

狄初的太陽(yáng)xue跳了跳，他對這個(gè)老師有著(zhù)不太好的感覺(jué)。

“班上同學(xué)都叫我老大，也有叫我老板的。你想怎么叫，隨你興趣?！绷掷蠋煕](méi)回頭，抬手指著(zhù)cao場(chǎng)，“我們學(xué)校雖比不上N市的私立高中環(huán)境，也算得上是親近自然了。你不要覺(jué)得別扭，這里……嗯，空氣好?！?/br>
狄初順著(zhù)看過(guò)去，還是剛才他站在四樓看到的破敗cao場(chǎng)。這學(xué)校統共就一個(gè)cao場(chǎng)，沒(méi)有鋪橡膠跑道，圈子里面隨便長(cháng)了些野草，便是足球場(chǎng)了。邊上還有兩個(gè)籃球場(chǎng)，其中有一個(gè)籃板上的籃筐不知被誰(shuí)卸了。

這地方，也就對得起“空氣好”。

林老師沒(méi)聽(tīng)到狄初回答，側頭看了他一眼：“是不是心情不好？”

怎么都在問(wèn)他是不是心情不好。

不就死個(gè)爸媽成了孤兒，這事兒至于全世界都來(lái)跟他說(shuō)你不要難過(guò)嗎？

“嗯？”狄初醒神，“哦，沒(méi)?！?/br>
“什么哦不哦的，我知道，你這情況吧……要學(xué)會(huì )自己調節，年輕人得堅強點(diǎn)?！绷掷蠋煹皖^看看表，加快了步子“快點(diǎn)，馬上到了?！?/br>
拐個(gè)彎，林老師停下來(lái)。班牌上寫(xiě)著(zhù)高三（一）班，門(mén)有些破舊，好好的防盜門(mén)上有一個(gè)比較深的腳印，像是誰(shuí)常年踹出來(lái)的。

喧鬧聲從門(mén)縫兒里如潮水般往外涌，大有逐漸澎拜的氣勢。實(shí)際上擱在老遠就能聽(tīng)到某個(gè)班在不要命地喧鬧著(zhù)，狄初低頭瞅瞅林老師的地中海。

沒(méi)想到是他即將要融入的地方。

不對，沒(méi)有融入，就是待著(zhù)而已。隨便哪哪兒，待著(zhù)就成。

林老師突然回過(guò)頭來(lái)，拿過(guò)狄初手中的書(shū)，問(wèn)他：“你想不想自我介紹？”

“啊?！钡页蹉读?，哦，為了照顧自己的心情，連標配流程都能省。

沒(méi)想到還有這好處。

“啊什么啊，不想自我介紹你就從后門(mén)進(jìn)去，隨便找個(gè)空位坐著(zhù)得了?！?/br>
林老師有點(diǎn)不耐煩，教室里吵鬧的聲音能把樓下的老師招上來(lái)。

“哦?！钡页醴磻^(guò)來(lái)，從善如流地從溜到后門(mén)去了。

他不想引起關(guān)注，他不想接受整個(gè)班幾十雙眼睛的注目禮。他有很多事都不想，各種心情淤積到只差一根引線(xiàn)就能炸。

這個(gè)老師還挺上道的，狄初對地中海的印象莫名好了幾分。以后還是叫老師吧，叫地中海不太禮貌。

狄初剛從后門(mén)進(jìn)去，前門(mén)就被林老師一腳踹開(kāi)了，防盜門(mén)“砰”地一聲巨響，砸在墻上。狄初不自覺(jué)地站在原地，看著(zhù)門(mén)上凹下去的地方，似乎明白了什么。

林老師走上講臺，把書(shū)本往講桌上一甩，掃視亂成一鍋粥的教室。沒(méi)人停下來(lái)，嘰嘰喳喳，像三千只鴨子同時(shí)叫囂，和著(zhù)窗外不知停頓的夏蟬，吵得人心發(fā)慌。

狄初嘆了口氣，這老師是個(gè)老好人，外強中干地沒(méi)什么威懾力。后排座位空了不少，大多數課桌上空蕩蕩，課桌里全是零食，書(shū)都在地上。

狄初找了個(gè)靠角落的位置，正打算坐下。

突然林老師在講臺上彎下腰，從講桌