差點(diǎn)沒(méi)跟我玩命?！?/br>
狄初決定把不要臉坐實(shí)：“不知道?！?/br>
……

祁凌沒(méi)說(shuō)話(huà)，繼續在紙上寫(xiě)東西，手機擺在旁邊，似乎是在查閱什么。

狄初估計人都有劣根性。比如以前跟祁凌上課掐慣了，猛地一天不對彼此冷嘲熱諷，還挺不習慣的。他想了想，說(shuō)：“哎，二五缺，轉性開(kāi)始學(xué)習了？”

“算是吧，要學(xué)的還挺多?！?/br>
“cao？別蹬鼻子上臉的，你到底干嘛呢？”

祁凌像是快寫(xiě)完了，抬頭盯著(zhù)他，一臉莫名其妙：“老子是在學(xué)習啊?！?/br>
狄初湊臉過(guò)去看了看，一愣，抬頭和祁凌對視。

什么話(huà)都沒(méi)再說(shuō)出來(lái)。

祁凌貼在桌子正中間的白紙上，開(kāi)頭寫(xiě)了幾個(gè)大字：胃病注意事項。

下面的條條款款寫(xiě)得相當清晰，忌口的食物、胃疼緊急處理方式、常備什么藥。

一應俱全。

狄初沒(méi)辦法再裝傻了：“祁凌，你什么意思？”

祁凌抄手，椅背靠在墻上翹起，把筆叼在嘴角：“你不要告訴我，說(shuō)你沒(méi)看出來(lái)我是在追你?！?/br>
狄初忽地一笑：“嘖，同學(xué)。喜歡上我這種人，你可千萬(wàn)要挺住，別氣餒，黨國和人民會(huì )給予你人道主義關(guān)懷?！?/br>
祁凌有點(diǎn)明白這句話(huà)的意思：“嘖，同學(xué)。我要是追不到你，我他媽還真就不在這兒混了?！?/br>
“那你趕緊挪地兒?！?/br>
“話(huà)別說(shuō)得太滿(mǎn)?！?/br>
“你也是?！?/br>
兩人說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，本是春意無(wú)限，引人遐想的話(huà)題，又被攪成了鴨蛋花。

別提多糟心了。

祁凌正在搓火，忽然想起一件事，側頭有些小心翼翼地問(wèn)狄初：“對了，我有個(gè)朋友認識一心理……咨詢(xún)師，你看要不要……你那后天性的暈血……”

“哦，”狄初說(shuō)，“你直說(shuō)是心理醫生不就得了，讓我去治治心病?！?/br>
“咳，既然這樣，那……”

“不去?！钡页跬耆珱](méi)考慮，“我心理沒(méi)毛病?！?/br>
祁凌皺眉：“你他媽別犯渾，暈血是可以通過(guò)’脫敏治療‘痊愈的，去看看又不怎么樣?！?/br>
狄初手中飛快地轉著(zhù)筆：“會(huì )怎么樣，我會(huì )死。行不？”

祁凌冷笑一聲，低頭繼續抄“胃病注意事項”去了。

狄初沒(méi)想到祁凌不反駁不規勸也不糾結，心里突然不怎么好受。

后悔？不應該吧，反正是自己決定不去的。

也不是真會(huì )死，就是莫名抵觸。心理咨詢(xún)不就是把自己攤開(kāi)給別人看嗎，自己就是做不到又怎么了。

狄初繞進(jìn)這個(gè)彎就很難再出來(lái)，想了想，把手機拿出來(lái)在百度搜索欄輸入幾個(gè)字：脫敏治療。

兩人相對無(wú)言，直到最后一節語(yǔ)文課。

狄初這種天生就對文字敏感，寫(xiě)東西毫不費腦的人，是不太明白為什么從小到大語(yǔ)文老師都熱衷于講作文。

怎么想的怎么寫(xiě)，跟平時(shí)說(shuō)話(huà)一樣，有必要專(zhuān)門(mén)挑一節課講綱要？這樣寫(xiě)出來(lái)的文章雖然模板規整，按部就班，大多數也就失了靈氣。

有利有弊。狄狄初眼里，寫(xiě)東西不能說(shuō)實(shí)話(huà)，只會(huì )歌功頌德，那是弊大于利的。

原本狄初打算這節課將試卷上的重點(diǎn)知識在書(shū)上做個(gè)記號，方便以后復習。

沒(méi)想到語(yǔ)文老師大抵是個(gè)惜才之人，剛在講臺上說(shuō)了沒(méi)幾句，就給狄初引火上身：“要說(shuō)咱班這次考試作文，有一位同學(xué)寫(xiě)得相當出色！”