學(xué)習的時(shí)候，同樣讓人打心底佩服。程司從與狄初私交挺好，但在學(xué)習上，兩人是實(shí)打實(shí)的死對頭。

自從狄初與程司從較上勁，原本死氣沉沉的課堂秒變問(wèn)題搶答賽。

震驚得各科老師懷疑人生。

這什么概念，來(lái)，想象一下。

曾經(jīng)上課是紙條零食滿(mǎn)天飛，任你講得唾沫橫飛口干舌燥，我自開(kāi)小差玩手機睡大覺(jué)。

現在上課是百家爭鳴百花齊放，成績(jì)好的學(xué)生唇槍舌劍大有舌戰群儒之勢，成績(jì)不好的學(xué)生也不再干擾他人，偶爾上課聽(tīng)講，為積極搶答的同學(xué)拍手叫絕。

狄初的作業(yè)被當作范本傳閱后，祁凌不再拖欠作業(yè)。自己心肝兒這么優(yōu)秀，好意思再混賬下去？

于是開(kāi)始把狄初的作業(yè)拿來(lái)工工整整地抄好，再規規矩矩地交上去。

缺心眼第一次在班上表?yè)P祁凌居然交作業(yè)時(shí)，全班一愣，從今往后哪怕抄都要抄完。

老大帶頭，誰(shuí)敢落后？

最欣慰的還是缺心眼，私下好多次把狄初叫到辦公室慰問(wèn)。

“狄初！好樣的！我就知道你是個(gè)玩意！”

狄初眼皮一跳：“是啊，我轉學(xué)過(guò)來(lái)第一天您就說(shuō)了，是這么個(gè)玩意兒?！?/br>
缺心眼擦著(zhù)菜刀一個(gè)勁兒地笑，在辦公室里對著(zhù)其他老師聲如洪鐘地說(shuō)：“瞧瞧！咱班的學(xué)霸！多個(gè)性！”

狄初在集體老師關(guān)愛(ài)智障兒童的眼光下，好不容易忍住了吐槽的心情：“林老師，沒(méi)事我就先回教室了?！?/br>
“哎！不急！你和祁凌的節目準備得怎么樣了？”缺心眼擺擺手，示意他淡定，“這次運動(dòng)會(huì )領(lǐng)導很重視，你們好好練?！?/br>
“哦?！钡页觞c(diǎn)頭，“還有事嗎？”

“你這崽子急什么急，急著(zhù)投胎??？”缺心眼忽略已經(jīng)敲響的上課鈴。

狄初：“您別說(shuō)，還真是?！?/br>
畢竟現在有個(gè)傻逼在教室等他回去，三分鐘不見(jiàn)人就是奪命連環(huán)CALL。狄初以前怎么沒(méi)發(fā)覺(jué)祁凌這么黏人，得找個(gè)時(shí)間兩人好好談?wù)?，這么黏下去不是事兒。

缺心眼忽然正色道：“狄初，你和祁凌關(guān)系是不是特別好?！?/br>
“是啊，挺好?！钡页趼柤?，兩人都那啥了，呸，就接個(gè)吻說(shuō)得像干了什么事一樣。

“那你平時(shí)有沒(méi)有了解他周末都去哪兒？”

“周末？”狄初皺眉。

現在放假，祁凌不是圍著(zhù)他轉，就是圍著(zhù)他轉，哦對，偶爾去工作室。

但狄初隱約覺(jué)得缺心眼這問(wèn)題沒(méi)那么簡(jiǎn)單：“周末我倆在一塊兒?！?/br>
“他沒(méi)有單獨去干什么的時(shí)候？”

狄初回憶半響，好像是有那么一次整下午都找不到祁凌，說(shuō)是去工作室最后手機關(guān)機。

不過(guò)缺心眼的重點(diǎn)在哪里？

狄初在心里拐了幾個(gè)彎，最后還是說(shuō)：“沒(méi)有，周末都在一起排舞訓練?！?/br>
缺心眼盯著(zhù)狄初看了會(huì )兒，意味深長(cháng)地喝了口茶。狄初不自在，這感覺(jué)比游泳被當成裸奔大猩猩圍觀(guān)還不自在。

狄初忽然覺(jué)得缺心眼瞞著(zhù)什么事，祁凌也瞞著(zhù)他。

但祁凌會(huì )有什么事兒？平時(shí)并沒(méi)看出他有什么異常。

缺心眼把保溫杯放回桌上，兩人間輕松的氣氛快消失殆盡。

“沒(méi)事就好，”缺心眼用指尖緩慢地敲擊桌面，“狄初，平時(shí)多看著(zhù)點(diǎn)祁凌?！?/br>
狄初微瞇眼，站了會(huì )兒：“嗯，我知道了?！?/br>
轉頭離開(kāi)辦公室。

國慶前的這段時(shí)間里，狄