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走動(dòng),除了按慣例到王立等人家里湊湊熱鬧,一時(shí)顯得無(wú)所事事起來(lái)。祁凌帶著(zhù)祁遲去好哥們兒家拜年,狄初便在家復習。其實(shí)王立也提過(guò)邀請,但撇開(kāi)祁凌這層關(guān)系不說(shuō),一來(lái)與王立等人除了在工作室的交流,別無(wú)其他交情。狄初臉皮薄,到對方家里蹭飯這種事,還真做不到。只讓祁凌帶了自己的祝福和心意過(guò)去。二來(lái)年前事情一堆,接待完高春麗和祁正雄,又忙著(zhù)幫奶奶做事,自己的功課落下不少。是該看看書(shū)了,怎么說(shuō)也是今年要參加高考的人。其實(shí),狄初看書(shū)很有一套。據說(shuō)學(xué)習的最高境界,先是把書(shū)看厚,逐字逐句,每一個(gè)知識點(diǎn)舉一反三,發(fā)散思維,做上筆記,貼好便利貼,以便日后翻找。接著(zhù)再把書(shū)讀薄,按照自己的思路,提煉出每一單元的知識構架。只將重要的知識點(diǎn)以短句形式寫(xiě)出來(lái),最后壓縮進(jìn)腦子里。程司從對狄初這個(gè)學(xué)習方法很認同,也很羨慕。但他承認,自己做不來(lái)。能做到這樣的人很少,除開(kāi)耐心,恒心,更主要的是記憶力。教育改革后,文科考試不再像以前那樣,只對書(shū)上的知識點(diǎn)進(jìn)行死記硬背的choucha。如今文綜試卷,題材考得新穎、靈活、實(shí)用。更注重學(xué)生的理解、運用能力。好巧不巧,狄初雙項具備。不然怎么能說(shuō)是學(xué)神。祁凌不在家,留給狄初一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,可以說(shuō)是事半功倍。放假在家,不說(shuō)學(xué)校布置的作業(yè),光是他自己安排的就不少。各科試卷一套,規定時(shí)間完成。不過(guò)他一般會(huì )選擇略過(guò)作文,最多看看題目,在腦子里構思一下提綱,便算過(guò)了。往往狄初會(huì )在保證解題質(zhì)量的情況下,逐步提高速度。大多學(xué)生,特別是上了高中之后,少有在考試鈴聲結束前很早便完成的。狄初對自己的要求不一樣,每科至少留出三十到四十分鐘檢查時(shí)間。避免低級錯誤。高分就是這樣來(lái)的。在狄初慷慨地分享了自己“寶貴”的學(xué)習經(jīng)驗后,一班優(yōu)等生紛紛表示——喪心病狂。“怎么可能做得到??!”程司從用書(shū)捂著(zhù)臉哀嚎,“光數學(xué)寫(xiě)完就該Over了!我又不是預言家!”“怎么不可能?”狄初挑眉,“做不到說(shuō)明熟練程度還不夠嘛,我也不是神牌*?!?/br>程司從覺(jué)得狄初這句話(huà)很“狼面”,有揶揄他們一干貧民的意思。“初哥,過(guò)分謙虛就是驕傲了。別想鐵狼上警坑死我們一群平民?!?/br>狄初不再理他:“那你就等著(zhù)高考首票出局吧?!?/br>狄初寫(xiě)完試卷,手機提示有信息。打開(kāi)又是程司從,狄初嘆口氣。這人真有些走火入魔,在學(xué)校拉著(zhù)他一心向學(xué)就不提了。放假之后,程司從三天一小打聽(tīng),五天一大調查。不為別的,就是——程司從:初哥,今天卷子做了沒(méi)?狄初無(wú)奈。—做了,怎么了?—我有問(wèn)題想問(wèn)你,給你拍過(guò)來(lái)?—有問(wèn)題你不會(huì )問(wèn)百度?直說(shuō)你想檢查我寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)試卷就得了。—嘿嘿嘿嘿……—我跟你說(shuō),管家婆,你再這樣下去,別怪凌哥沒(méi)提醒過(guò)你。—我這為你好啊,我又怎么了我。—得得得,我給你拍我的試卷,成不?—成!祁凌倒是對這種情況喜聞樂(lè )見(jiàn),他覺(jué)得無(wú)論什么事,有人監督有人競爭,總