…”抄作業(yè)不走心，盛薰書(shū)也忘記了自己哪題對的哪題錯的，猶猶豫豫，“答案是不是錯的？”

許嘉年頓時(shí)驚訝：“咦，你居然會(huì )做？”

盛薰書(shū)氣死了：“我為什么不會(huì )做！”

許嘉年漫不經(jīng)心問(wèn)：“那你為什么不做作業(yè)？一天二十四個(gè)小時(shí)，抽十分鐘寫(xiě)寫(xiě)不就好了？”

盛薰書(shū)：“才不止十分鐘，要——”他本來(lái)想說(shuō)一個(gè)小時(shí)，覺(jué)得花得時(shí)間太長(cháng)了，沒(méi)有面子，砍掉一半，“要寫(xiě)半小時(shí)呢！”

許嘉年：“那寫(xiě)半小時(shí)不就好了?！?/br>
盛薰書(shū)：“我又不喜歡寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
十分鐘就能寫(xiě)完作業(yè)的許嘉年不理解：“因為作業(yè)不好寫(xiě)嗎？”

承認作業(yè)不好寫(xiě)我是不是又輸了……

盛薰書(shū)倒給出了另外一個(gè)理由：“因為家長(cháng)天天讓你寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)著(zhù)就煩?！?/br>
許嘉年贊同：“這倒是?！?/br>
盛薰書(shū)意外：“你也覺(jué)得家長(cháng)煩？”

許嘉年嘆了口氣：“太煩了，每天都說(shuō)讓你心煩的事情?！?/br>
盛薰書(shū)：“沒(méi)錯沒(méi)錯?！?/br>
許嘉年：“比如今天你又呆在家里啦?！?/br>
盛薰書(shū)：“比如今天你又跑出去瘋！”

許嘉年：“比如為什么一直沒(méi)有小朋友來(lái)找你玩啦?！?/br>
盛薰書(shū)：“比如你整天沒(méi)事就和小朋友瘋玩！”

許嘉年苦惱地說(shuō)：“比如你要放學(xué)留下，參加學(xué)校奧數培訓?！?/br>
盛薰書(shū)也苦惱：“比如你周末不準玩耍，參加課外英語(yǔ)輔導?！?/br>
兩個(gè)人說(shuō)的雖然不是一件事，但說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他們同仇敵愾，又心有戚戚，無(wú)形之中親近了好多，一同想道：唉，都說(shuō)幸福是相似的，痛苦是不同的，但這天下的家長(cháng)為什么都這么讓人煩呢？

護眼燈柔和的光照亮書(shū)桌桌面。

許嘉年不再說(shuō)話(huà)，他還是看草坪中的石頭不順眼，從筆筒中拿了一支紅筆，給錯錯改錯。

盛薰書(shū)站在旁邊，眼睜睜看著(zhù)許嘉年一目十行掃過(guò)作業(yè)本，手中那根紅筆特別威嚴，幾乎沒(méi)有停頓，直接畫(huà)圈，然后寫(xiě)上正確的答案。

盛薰書(shū)憋不?。骸澳切┱媸清e的？”

許嘉年：“錯的?！?/br>
盛薰書(shū)：“你怎么看出來(lái)的？”

許嘉年：“一眼過(guò)去就看出來(lái)了??！”

盛薰書(shū)還想再問(wèn)，又不知道問(wèn)什么。

老師改作業(yè)也是這樣子的嗎？

不知道為什么，看著(zhù)這樣的許嘉年，盛薰書(shū)油然升起了一種敬畏的情緒。

許嘉年撓撓頭，又說(shuō)：“（35）/2=4，為什么？因為它就是等于4，如果你問(wèn)1一直加到100為什么等于5050，我倒是可以告訴你，頭加尾，然后直接乘以100除以2的數，因為頭尾相加后的數字都是相同的，所以可以做個(gè)簡(jiǎn)單的乘法運算……”

盛薰書(shū)：聽(tīng)不懂，但是感覺(jué)很厲害的樣子。

許嘉年：不說(shuō)話(huà)，是聽(tīng)懂了吧，還是挺好教的啊。

然后，他們一同想道：其實(shí)，這家伙，好像也不是很討厭……

時(shí)間有點(diǎn)晚了。

在樓下的許爸爸許mama準備回家，四個(gè)大人一起上樓叫兩個(gè)小孩，剛到門(mén)口，他們就看見(jiàn)暖黃的燈光下，兩個(gè)腦袋碰在一起，還有筆劃在紙張上的沙沙聲。

大人們相視一笑，又靜悄悄走了。

反正就住隔壁，什么時(shí)候回家不行呢。

這一學(xué)期暑假