外，石雕之下，姹紫嫣紅的盆栽鮮花擺出“歡迎”二字。再往后走，一條大路淺灰，在綠樹(shù)的掩映之中筆直通向潔白的教學(xué)樓。教學(xué)樓前的左側學(xué)校的大cao場(chǎng)，cao場(chǎng)上有新鋪了塑膠，跑道鮮紅，球場(chǎng)翠綠；教學(xué)樓的右側則是校園的一處景觀(guān)所在，有亭臺樓閣，假山流水，還有一座面對瀑布喧囂而專(zhuān)注念書(shū)的雕像！

許嘉年熟門(mén)熟路地穿過(guò)走道，進(jìn)入教學(xué)樓，在教學(xué)樓一樓的公告欄前觀(guān)察分班名單。

許嘉年……

許嘉年……

哈！自己是五班第一個(gè)名字。

找到了自己的位置，他又去看盛薰書(shū)的名字。

今天上午，他本來(lái)準備和錯錯一起來(lái)一中報名的，不過(guò)錯錯在他家吃完了早飯之后，居然將嘴一擦又回到了隔壁，說(shuō)是要等著(zhù)爸爸mama一起帶他來(lái)。許嘉年當時(shí)還鄙視了錯錯一下，說(shuō)不就是報個(gè)名嗎，怎么還像小學(xué)三年級一樣要家長(cháng)一起陪著(zhù)。但錯錯比他更振振有詞，說(shuō)他等爸媽才不是為了讓他們陪自己，而是為了報完名他能去吃城里新開(kāi)的一客198塊錢(qián)的海鮮大餐，并用海鮮大餐誘惑許嘉年！

許嘉年屈服在海鮮大餐之下，自己來(lái)了。

鮮紅的布告欄上寫(xiě)了密密麻麻的名字，在這種情況下找別人的名字有點(diǎn)難度，許嘉年用自己的獨門(mén)秘訣飛快地找到了盛薰書(shū)的名字，居然也在五班，排在五班名單的正中間位置。

懷揣著(zhù)這份意外的驚喜，許嘉年來(lái)到初一五班，將報名費給交了，再把課本給領(lǐng)了，然后挑了個(gè)空桌子，自己坐在外邊，并替錯錯占了里頭的那個(gè)位置。

可惜直到班級幾乎坐滿(mǎn)，班主任走上講臺的那一刻，盛薰書(shū)也沒(méi)有出現。

難道錯錯有什么事情耽誤了？

許嘉年斜靠在桌子上，看著(zhù)空蕩蕩的走廊沉思著(zhù)，有點(diǎn)擔心。

初一五班的班主任走上講臺，那是一個(gè)年輕的男老師，樣貌可親：“大家好！”

學(xué)生們：“老師好！”

男老師：“我是你們的語(yǔ)文老師，我姓鄧，如果沒(méi)有太大的意外，今后三年我們就要一起度過(guò)了。在正式上課之前，我希望能和大家交流一下，在座的同學(xué)之中，有沒(méi)有人覺(jué)得學(xué)習很有難度？”

底下頓時(shí)傳來(lái)嗡嗡地討論聲，不過(guò)一會(huì )，底下就傳來(lái)各種各樣的回答，有人說(shuō)“有難度”，有人說(shuō)“沒(méi)有難度”，還有人說(shuō)“不知道”，總之亂哄哄一片。

鄧老師：“我聽(tīng)見(jiàn)有為數不少的聲音說(shuō)有難度。其實(shí)我也覺(jué)得學(xué)習挺有難度的。不過(guò)不知道大家發(fā)現沒(méi)有，雖然學(xué)習是一個(gè)很有難度的事情，但其實(shí)我們從剛出生開(kāi)始就在被動(dòng)的學(xué)習，學(xué)習抬頭，學(xué)習翻身，學(xué)習走路，學(xué)習吃飯，更不要說(shuō)上學(xué)考試了?？梢哉f(shuō)，學(xué)習是一種不管我們主動(dòng)或者被動(dòng)，總要去做的事情，在座的各位都嘗試過(guò)考試考六十分，但沒(méi)多少人嘗試過(guò)不去上課不去讀書(shū)吧？”

許嘉年開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)老師說(shuō)得有點(diǎn)意思了。

他依舊保持著(zhù)單手托腮，目光看向走廊的姿勢，但偏向講臺的那只耳朵已經(jīng)豎起來(lái)了。

鄧老師又說(shuō)：“很多人說(shuō)學(xué)習從小開(kāi)始，我說(shuō)立志從小開(kāi)始。學(xué)習可能是一件被動(dòng)的事情，但是立志卻必然是一件主動(dòng)的事情。你不能決定自己讀不讀書(shū)，但你能夠決定讀書(shū)之后，未來(lái)要成為什么樣的人。比如你們的老師我，從小的愿望就是——”

學(xué)生猜測：“當老師？”