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西澤爾是個(gè)來(lái)自異國他鄉的轉校生，且不說(shuō)美國和種花家之間存在的文化差異，單只十二年級下學(xué)期的學(xué)生們馬上就要面臨高考了，升學(xué)帶來(lái)的重大壓力，無(wú)疑會(huì )讓他們對新同學(xué)的熱情和好奇減淡很多。

同樣身為中城高中里還未能融入學(xué)生集體的兩個(gè)人，德?tīng)柵繜o(wú)疑希望彼得在幫助新同學(xué)西澤爾的時(shí)候，能夠樹(shù)立起一些自信心，德?tīng)柗蛉舜_信，彼得是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩，只是性格太內向害羞了些。

“你好，我是令狐言，不過(guò)你可以直接叫我西澤爾?！敝形拿值陌l(fā)音，對于大多數西方人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件很困難的事情。西澤爾抱著(zhù)手里的課表走過(guò)去之后，直接坐在了彼得旁邊的椅子上。

“好、好好的，你也可以、可以叫我彼得……”面對驟然逼近的西澤爾，看到他嘴角一對笑出來(lái)的小酒窩，臉上還在冒熱氣的彼得緊張得幾乎就要窒息了，西澤爾毫不懷疑，如果學(xué)校自習室的桌椅之間空隙再大一點(diǎn)的話(huà)，彼得恐怕就要鉆到桌子下面去了。

西澤爾單手托腮，笑吟吟的看著(zhù)他，認真的開(kāi)口說(shuō)道：“你能幫我介紹一下這些課程嗎？我還沒(méi)有選完課?！?/br>
“當、當然?！贝蟾攀桥伦约赫f(shuō)話(huà)的時(shí)候緊張得卡住，彼得使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。對上西澤爾一臉陽(yáng)光明媚十分友好的笑容，接過(guò)西澤爾的選課表時(shí)，他終于有些害羞的露出了一個(gè)淺淺的笑容來(lái)。

看到西澤爾的課表上已經(jīng)勾選的微積分、化學(xué)、物理等難度較高的AP課程，彼得卻仿佛松了一口氣一樣，他抓過(guò)自己的書(shū)包，從里面翻出自己開(kāi)學(xué)初選好的課表拿給西澤爾看，密密麻麻的課表里，恰好有幾節課是和西澤爾的課表里內容一模一樣。

“這幾門(mén)AP課程我們選的一模一樣，”大概是同樣高難度的課表帶來(lái)的學(xué)霸之間的親近感，彼得之前緊張的結巴瞬間不藥而愈，甚至還有幾分興奮的向西澤爾推薦道：“你要不要再加上統計學(xué)、還有計算機科學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境學(xué)這幾門(mén)課程？”

西澤爾單手支頤的側過(guò)頭來(lái)看著(zhù)他，瞥了一眼彼得的課表后，又輕輕的微笑了一下，然后才輕快的說(shuō)道：“這樣的話(huà)，我們是不是就可以上一樣的課程了？”

被他這一眼看得又有些緊張的彼得使勁點(diǎn)頭，咬了一下舌頭，耳朵尖都有些燒紅的說(shuō)道：“是是、是的，如果如果你愿意的話(huà)，我、我可以帶你去找這些教室的位置，有些教室的位置比較、比較偏僻……”

“那就全都加上好了?！蔽鳚蔂桙c(diǎn)點(diǎn)頭隨意道。

大概是很少被人如此信任，彼得明顯有些吃驚，他手里握著(zhù)筆在西澤爾的課表上比劃了一下，還有些微微的遲疑，他忍不住再次扭過(guò)頭來(lái)看向西澤爾，渴望對方再重復著(zhù)給她一個(gè)肯定的答復。

西澤爾點(diǎn)了點(diǎn)頭，相當干脆的笑道：“在上面勾吧！麻煩你了?！?/br>
“不、不麻煩！”彼得立刻說(shuō)道，雖然說(shuō)話(huà)的時(shí)候他顯得靦腆猶豫極了，但是，動(dòng)筆選課的時(shí)候，動(dòng)作卻又快又利落。

“這樣的話(huà)，我們可以一起上課，我、我我我也可以把自己的作業(yè)借給你看……”說(shuō)到后面這半句的時(shí)候，彼得的聲音明顯弱氣了些。身為一個(gè)沒(méi)有什么朋友、似乎也沒(méi)有除了學(xué)習成績(jì)特別優(yōu)異之外其他特長(cháng)的學(xué)霸，他的作業(yè)，無(wú)疑是他面對朋友的時(shí)候，能夠拿出來(lái)的最珍貴的東西了。

愿意把自己